Журнал: ВластьВолков И. В.Власть и мусульманская школа в русском Туркестане (1867-1881)

Институт социологии
ФНИСЦ РАН

версия для печати

Журнал: Власть

Волков И. В.

Власть и мусульманская школа в русском Туркестане (1867-1881)

Полный текст

Открыть текст

Ссылка при цитировании:

Волков И. В. Власть и мусульманская школа в русском Туркестане (1867-1881) // Власть. 2017. Том. 25. № 1. С. 148-155.

Рубрика:

РЕЛИГИЯ, ОБЩЕСТВО, ГОСУДАРСТВО

Аннотация:

Статья посвящена проблемам отношения царской власти к традиционной мусульманской школе в Русском Туркестане в период генерал-губернаторства К.П. Кауфмана. Автор отмечает, что Кауфман не препятствовал деятельности школ, но старался привлекать молодое поколение «туземцев» региона к российским формам образования. Процесс был медленным, сложным, но не безнадежным.

Литература:

Абдакимов А. 1994. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). Алматы: РИК. 235 с.
Бартольд В.В. 1963. История культурной жизни Туркестана. – Сочинения. В 9 т. М. Т. II. Ч. 1. С. 169-433.
Бендриков К.Е. 1960. Очерки по истории народного образования в Туркестане (1865–1924). М.: Изд-во АПН РСФСР. 512 с.
Кауфман. 1885. Проект Всеподданнейшего отчета. СПб. 503 с.
Литвинов П.П. 1998. Государство и ислам в Русском Туркестане. 1865–1917 (По архивным материалам). Елец: ЕГПИ. 320 с.
Нормухамедова М. 2008. Взаимосвязь секуляризма с исламской культурой и образованием в Узбекистане. – Секуляризм и ислам в современном государстве: что их объединяет? Материалы международного «круглого стола». г. Алматы, 30 ноября 2007 г. Алматы: КИСИ при Президенте РК. С. 259-280.
Остроумов Н.П. 1906. Мусульманские мактабы и русско-туземные школы в Туркестанском крае. – Журнал Министерства народного просвещения. Февраль.
Эркинов А. 2003. Андижанское восстание и его предводитель в оценках поэтов эпохи. – Вестник Евразии. № 1(20). С. 111-137.
Bennigsen A., Lemercier-Quelquejay C. 1967. Islam in the Soviet Union. London: Pall Mall Press. 272 p.
Sokol Е.D. 1954. The Revolt of 1916 in Russian Central Asia. Baltimore: The Johns Hopkins Press. 208 p.