Шарки С.Р. За пределами социологического воображения Миллса: использование педагогики, основанной на интегрализме Сорокина, в современном преподавании вводного курса социологии (пер. с англ. В.В. Сапова) ...

Ссылка при цитировании:

Аннотация

В этой статье авто исследует некоторые существенные ограничения, которыми страдают типичные педагогические методы преподавания социологии, опирающиеся на социологическое воображение в понимании Ч. Миллса, и предлагает более глубокий и эффективный подход, который включает в себя лучшие идеи Миллса, но выходит за их пределы. На факультете социологии обычно надеются, что студенты-первокурсники в основном разделяют либеральную политическую идеологию, заложенную в том определении «социологического воображения», которое дал ему Миллс, но в сегодняшней аудитории часто попадаются студенты, для которых эта модель обучения не работает. Автор исследует, что может лежать в основе кажущегося неприятия студентами научных социологических идей, неприятия, коренящегося в их опыте «горизонтальной» культуры. Затем он представляет некоторые стратегии обучения, основанные на «интегральной» социологии Сорокина, которые могут помочь преподавателям более эффективно воздействовать на студентов, ищущих нечто более глубокое и значимое, чем политическая левизна – нечто такое, что уважает, соединяет и обосновывает эмпирическое, понятийное и духовное, – но которым не хватает для этого инструментов и именно потому, что социология им преподается таким вот образом.

Ключевые слова:

Авторы:

Оглавление

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Миллс Чарльз Райт. Социологическое воображение/ Пер. с англ.О.А. Оберемко под ред. Г.С. Батыгина. М.: Стратегия, 1998.
• Andrey Bykov. Rediscovering the Moral: The ‘Old’ and ‘New’ Sociology of Morality in the Context of the Behavioural Sciences. Sociology, 2019, Vol. 53, Issue 1, pp. 192-207. [First Published July 23, 2018. URL: https://doi.org/10.1177/0038038518783967]
• Николс Л.Т. Интегрализм и социология девиантности: поиск новой парадигмы (пер. с англ. В.В. Сапова) // Идеи интегрализма в социальных науках : дискуссии российских и американских исследователей : сб. науч. тр. / под ред. Д.В. Ефременко, А.Ю. Долгова, К. Родса; ИНИОН РАН, Отд. социологии и социал. психологии: пер. с англ. Я.В. Евсеевой, В.В. Сапова. – Москва, 2022. – C. 150-169 – (Теория и история социологии).
• Быков А. В.
  Неоэволюционизм в социальных науках и эволюционная социология морали // Нормы и мораль в социологической теории: от классических концепций к новым идеям: [монография] / [И.Ф. Девятко и др.]; Отв. ред. И.Ф. Девятко, Р.Н. Абрамов, И.В. Катерный. – М.: Весь Мир, 2017. – 288 с. С. 187-277.
• Гофман А. Б.
  О «Моральном воспитании» Э. Дюркгейма // Личность. Культура. Общество. 2018. Т. 20. № 3-4 (99-100). С. 65-67.

 

?

(none)