Настоящий курс разработан с учетом действующего профессионального стандарта Учебно-методическое пособие «Основы демографии» разработано с учетом и предназначено для организации и проведения учебных занятий с обучающимися образовательных организаций высшего образования по направлениям широкого профиля, в том числе по специальностям и направлениям подготовки, входящим в укрупненные группы специальностей и направлений подготовки 05.00.00 Науки о Земле, 09.00.00 Информатика и вычислительная техника, 32.00.00 Науки о здоровье и профилактическая медицина, 38.00.00 Экономика и управление, 39.00.00 Социология и социальная работа, 46.00.00 История и археология, а также по направлениям подготовки 01.03.05/01.04.05 Статистика.

Нацелен на создание актуальной дискуссии о социальной политике и развитии социальной политики в России и мире. Представляет собой площадку для обмена идеями и мнениями о перспективах развития социальной политики. Преимуществом учебника являются различные творческие и интерактивные задания, направленные на развитие аналитических и критических навыков, а также на совершенствование самостоятельного исследовательского потенциала и поиска решения сложных задач. Благодаря активной дискуссии и обмену опытом студенты получат возможность более глубоко понять сложные аспекты социальной политики и ее влияния на общество.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для направлений бакалавриата и магистратуры "Социология", "Политология", "Социальная работа".

В учебном пособии освещены теоретические и практические вопросы в области демографии, дающие возможность сформировать представление о современных демографических тенденциях в мире с учетом особенностей социально-экономического развития стран и регионов. Отдельные разделы посвящены демографической безопасности в глобальном и региональном измерении. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по всем направлениям.

Учебное пособие призвано помочь в привлечении художественных, а так- же публицистических произведений в процесс преподавания социальных наук. Освещаются общие методические вопросы, полнее раскрывающие со- циальную функцию художественной литературы, а также возможности ее использования по конкретным обществоведческим темам. В конце каждой главы даются контрольные вопросы для проверки соответствующего пони- мания студентами того или иного произведения и их способности находить в них ответы по тематике занятий. В Приложении содержатся тематический план занятий, алфавитные перечни имен и основных понятий, используемых в учебном пособии. Адресовано преподавателям социальных наук организаций высшего об- разования. Учебное пособие призвано помочь в привлечении художественных, а так-же публицистических произведений в процесс преподавания социальныхнаук. Освещаются общие методические вопросы, полнее раскрывающие со-циальную функцию художественной литературы, а также возможности ееиспользования по конкретным обществоведческим темам. В конце каждойглавы даются контрольные вопросы для проверки соответствующего пони-мания студентами того или иного произведения и их способности находитьв них ответы по тематике занятий.В Приложении содержатся тематический план занятий, алфавитныеперечни имен и основных понятий, используемых в учебном пособии.Адресовано преподавателям социальных наук организаций высшего об-разования.

Учебное пособие «Практикум по анализу данных в социологии в программе SPSS» Н. С. Ворониной, старшего научного сотрудника ИС ФНИСЦ РАН, представляет собой тщательно разработанное руководство по освоению анализа данных. Каждая из двенадцати глав посвящена определенному аспекту анализа данных, от базовых навыков до регрессионного и дискриминантного анализа, начинается с краткого введения, за которым следует пошаговая демонстрация соответствующих методов и процедур. Подробные объяснения в сочетании с практическими примерами позволяют читателям понять основные концепции и эффективно применять их в своих исследованиях.

В пособии рассматриваются вопросы, касающиеся определения российской цивилизационной специфики и параметров, отражающих политические смыслы устойчивости российской идентичности и обеспечивающих полноту суверенитета России. Акценты сделаны на содержатель- ной эволюции и современной политизации цивилизационной парадигмы, а также на формировании новых теоретических и схем и управленческих стратегий вокруг концепта идентичности. Особое значение имеет операционализация концепции российской цивилизации, определение российской специфики социального и политического устроения, связь государства с общими целями, смыслами в истории и культуре России. Для обучающихся на программах магистратуры и аспирантуры, а также всех интересующихся данной проблематикой. В пособии рассматриваются вопросы, касающиеся определения российской цивилизационной специфики и параметров, отражающих политические смыслы устойчивости российской идентичности и обеспечивающих полноту суверенитета России. Акценты сделаны на содержатель-ной эволюции и современной политизации цивилизационной парадигмы, а также на формировании новых теоретических и схем и управленческих стратегий вокруг концепта идентичности. Особое значение имеет операционализация концепции российской цивилизации, определение российской специфики социального и политического устроения, связь государства с общими целями, смыслами в истории и культуре России. Для обучающихся на программах магистратуры и аспирантуры, а также всех интересующихся данной проблематикой.

В учебном пособии «Природная рента: теоретические и практические проблемы распределения и институционализации» рассмотрены следующие темы - проблемы определения сущности природной ренты; методики определения природной ренты; проблемы изъятия и распределения природной ренты; проблемы институционализации природной ренты.

В учебном пособии рассматриваются этапы проектирования и практика реализации социологических исследований в сфере массовых коммуникаций. В качестве базового основания выступают учебные социологические исследования, выполненные студентами отделения «Социология массовых коммуникаций» факультета международной журналистики МГИМО-университета. В учебном пособии комплексно увязываются лекционные материалы, практические задания и примеры их выполнения. Данная работа предназначена для студентов, преподавателей, практиков, всех интересующихся технологией проектирования, проведения и анализа данных по результатам социологического исследования.

Учебник предназначен для студентов и преподавателей, ориентированных на освоение программы IBM SPSS Statistics и стремящихся овладеть алгоритмом анализа социологической, психологической, экономической, политологической информации. Материал, предлагаемый Вашему вниманию, позволяет сделать важный шаг в этом направлении. При подготовке учебника автор опирался на свой двенадцатилетней опыт работы в качестве преподавателя курса Статистический анализ данных в социологии в научно-образовательном центре ФНИСЦ РАН при реализации Программы дополнительного профессионального образования и повышения квалификации для преподавателей и исследователей российских вузов.

Книга посвящена становлению отечественной традиции образования.  Рассмотрены специфические особенности российской модели модернизации, анализируется роль образования в этом процессе, проводится ее сопоставление с социально-историческим развитием других стран Запада и Востока. Приведены подробные сведения о состоянии грамотности на Руси и в России, о существовавших здесь школах и училищах, об образовательных запросах россиян эпохи Средневековья и раннего Нового времени.

Учебное пособие представляет собой обзор современных и инновационных исследовательских методов, используемых в маркетинге. Основной упор делается на инновационные методы, только получающие распространение, а также на традиционные — трансформирующиеся в результате существующих тенденций современной цифровой эпохи. Раскрываются теоретические и технические аспекты, лежащие в основе рассматриваемых методов, краткая история их возникновения, эвристические возможности и ограничения. В ряде случаев приводятся примеры использования, а также указания на полезные ресурсы и возможности практического использования методов в индивидуальной исследовательской практике.Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.Является основой для изучения дисциплины «Современные методы социологических исследований», а отдельные его разделы могут дополнять такие дисциплины, как «Методология и методы социологических исследований», «Методы маркетинговых исследований», «Анализ данных в социологии» и др. Также материалы пособия могут быть полезны для независимых исследователей, представителей бизнеса, управленцев.Для студентов и аспирантов, обучающихся по группам специальностей и направлений подготовки 38.00.00 «Экономика и управление» и 39.00.00 «Социология и социальная работа».

В настоящем учебном пособии представлены статьи, в которых обобщается опыт использования художественной и публицистической литературы при чтении лекций и проведении семинарских занятий по курсам университета – общей социологии, социологии международных отношений и политологии. В работе рассматриваются не только общие теоретические и методические вопросы использования художественной литературы в процессе преподавания в вузе, но и излагаются конкретные методические рекомендации по применению художественной и публицистической литературы в отдельных темах социологии и политологии. Подчеркивается важность русского языка, на котором издаются художественные произведения. Учебное пособие рассчитано на преподавателей социологии, а также аспирантов и студентов, обучающихся по программам  бакалавриата и магистратуры.

Учебное пособие «Возвратная миграция: международные подходы и региональные особенности Центральной Азии», разработано Субрегиональным координационным офисом Международной организации по миграции (МОМ) (Агентство ООН по миграции в Центральной Азии) в 2019 г. совместно с ведущими преподавателями вузов стран Центральной Азии: Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана, Туркменистана и Узбекистана. Рук. авторского коллектива и редактором учебного пособия являлся дир. ИСПИ ФНИСЦ РАН, зав. Кафедрой демографической и миграционной политики МГИМО МИД России, чл.-кор. РАН С.В. Рязанцев.
Целью данного пособия стало формирование знаний и навыков по основам международного миграционного права, правовым аспектам управления миграционными процессами, в частности, различными формами трудовой, этнической и возвратной миграции, включая добровольное возвращение и реинтеграцию. Целевая аудитория этого специализированного учебного пособия – государственные и муниципальные служащие стран Центральной Азии, занятые в сфере реализации миграционных политик своих стран, правового регулирования миграционных процессов как на международном, так и на региональном и национальном уровнях, а также другие лица, работающие в сфере миграции.

Актуальность темы учебника определяется широкой дискуссией вокруг демографической динамики России. Анализ роли демографической политики в произошедших сдвигах крайне важен для оценки необходимости продолжать и развивать меры поддержки семей и улучшения здоровья населения. Подобное исследование является первой попыткой оценить результативность мер демографической политики. При этом авторы не ставили задачи «доказать» результативность мер, поэтому в издании представлена объективная и всесторонняя оценка данных мер, основанная на анализе как статистической, так и социологической информации. эта оценка необходима для принятия обоснованных решений о том, какие меры стоит развивать, а от каких имеет смысл отказаться, или же пересмотреть целевые группы, на которые они направлены.

Миграционный вопрос в России уходит своими корнями далеко в глубь отечественной истории, но при этом является одним из самых актуальных в российской политике. В пособии показана необходимость учета богатого и успешного российского опыта проведения переселенческой политики, привлечены исторические архивные документы Переселенческого управления России, обширные материалы, публиковавшиеся в конце XIX и начале ХХ в. Приведены примеры наиболее распространенных экономических и административных механизмов, повлиявших на мотивацию добровольного переселения населения в восточном и северном направлениях в советское время. Рассмотрен опыт проведения новой государственной миграционной политики в условиях возвращения рыночных методов хозяйствования в конце ХХ и начале XXI в.

Данная книга составлена из трех монографий, посвященных различным аспектам изучения миграции населения: истории мировых миграций, формированию терминологии и системы понятий, теории трех стадий миграционных процессов. В книге первой рассмотрены основные исторические факты перемещения народов как в мире в целом, так и на территории России и СССР. Во второй книге приведены анализ и авторская трактовка современной системы дефиниций и категроий, применяемых при изучении явления миграции. Третья книга содержит описание и историю создания теории трех стадий миграционных процессов.

Учебное пособие посвящено вопросам реализации молодежной политики на национальном уровне. Рассматриваются теоретические, законодательные, инфраструктурные аспекты молодежной политики, а также основные направления современной молодежной политики. Материалы пособия включают контрольные вопросы и задания к темам, а также список литературы, отдельные законодательные и нормативные акты, регулирующие деятельность молодежной политики в современной России. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Организация работы с молодежью», «Социальная работа» и «Социология».

Политическая психология не занимается государственными институтами, соотношением реформ и революций, конституциями или распределением властных полномочий. Ее предмет — мысли и чувства человека, вовлеченного в политические процессы (в том числе помимо его воли и желания). В данной книге автор систематизирует и разъясняет понятия и проблемы политической психологии, позволяя читателю подготовиться к дальнейшему самостоятельному изучению предмета. Ориентация на собственный опыт и опыт экспертов, на логическую связь между политико-психологическими понятиями и проблемами позволили автору создать ясную картину современной политической психологии.

В учебном пособии раскрыты предпосылки становления социопрогностических исследований в России на фоне эволюционных процессов социальной прогностики XX века. Рассмотрены сущностные характеристики социального прогнозирования, его предмет и круг проблематики. На основе анализа классификационных схем методов научного прогнозирования предложен авторский подход к классификации методов социального прогнозирования. Особое внимание уделено описанию характеристик, специфики применения и процедуры выбора способов составления социальных прогнозов. Проведен теоретико-прикладной анализ оснований социального проектирования, рассмотрены  направления его реализации и применяемые при этом научные методы. Изложены концептуальные основы проектирования в сфере образования на примере образовательного процесса в вузе. Дана структура модели обоснования и апробации проектных решений. Третье издание книги посвящено 100-летию Государственного университета управления. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям.

Успешная работа современного специалиста невозможна без постижения универсальных механизмов общения и взаимодействия людей, социальных институтов и человеческих сообществ. Речь идет о социальной коммуникации с ее бесценными возможностями. Настоящий учебник является адаптированным для восприятия студентов изложением семиосоциопсихологической концепции социальной коммуникации в интерпретации автора. Предлагаются методы и подходы, знакомящие с комплексными социально-диагностическими и социально-проектными технологиями, направленными на совершенствование коммуникативных навыков людей. Значительная часть иллюстративного материала представляет собой данные социально-диагностических и социально-проектных исследований, проведенных под руководством автора.

Во втором, переработанном и дополненном издании учебника раскрываются объектная и предметная спецификации социологии молодежи как научной и образовательной дисциплины. Рассматриваются социальные статусы и потенциал молодежи, социальная стратификация и самоидентификация молодежи, социальная и культурная рискология молодежи, интеграция молодежи в социальную структуру общества, включенность молодежи в социальное коммуникативное пространство, цифровую экономику, систему образования и рынок труда. В учебнике отражен эмпирический опыт исследований современных проблем молодежи. Выпуск книги посвящен 100-летию Государственного университета управления. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям.

Раскрывает основные подходы к теории и методам социальной работы, которые сложились в современном познании. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для подготовки студентов среднего профессионального образования, обучающихся по группе направлений «Социология и социальная работа», социальных работников и специалистов в области социальных проблем.

Пособие посвящено освещению современных методологических схем и анализу эффективности познавательного инструментария исследования политики. Акценты сделаны ан ключевых проблемах онтологии и эпистемологии современности сквозь призму видоизменения методологических и интерпретативных рамок политической науки. Особое место занимает освещение социокультурного профиля теоретической интрепретации политики, фиксирующее смещение познавательных акцентов и исчерпание эвристического потенциала традиционных институциональных теорий политики. Рекомендуется для обучающихся на программах магистратуры и аспирантуры, также всех, интересующихся данной проблематикой.

Раскрываются социальные особенности явлений и процессов, протекающих в финансовой сфере экономики страны. Написано на основе дисциплины «Финансовая социология», преподаваемой в Финансовом университете при Правительстве Российской Федерации. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, магистратуры и аспирантов вузов, обучающихся по направлениям «Социология», «Экономика». Представляет интерес для преподавателей социально-гуманитарных специальностей, осуществляющих подготовку и переподготовку кадров в системе повышения квалификации федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов РФ и органов власти муниципальных образований.

Учебник предназначен для изучения основных тем по направлению «Политология». В учебнике нашли отражение не только ранее утвердившиеся положения политической науки, но и новые подходы к базовым темам политологии. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки высшего образования (бакалавриат) и изучающих гуманитарные науки, науки об обществе, математические и естественные науки, технические науки. Может быть использован преподавателями для разработки учебных курсов и спецкурсов по базовым темам политической науки.

В настоящем учебнике авторы представляют оригинальную интерпретацию предмета регионоведения в рамках междисциплинарного и мультипарадигмального подходов, что соответствует важнейшей тенденции интеграции научного знания. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов, обучающихся по гуманитарнымспециальностям, преподавателей и всех интересующихся актуальными вопросами регионоведения.

Учебное пособие посвящено анализу проявления религиозного фактора в современном политическом процессе России сквозь призму видоизменения методологических и интерпретативных рамок политической науки. Акценты сделаны на институциональных и ценностных ракурсах взаимодействия религии и политики. Особое место занимает рассмотрение политических проблем, связанных с российской поликонфессиональностью, дискуссиями о светскости, управлением и религиозной призмой ценностного единства. Для студентов, аспирантов, а также всех интересующихся данной проблематикой.

Предназначен для изучения основных теоретико-методологических подходов, методов исследования и ряда политических концепций современной политологии. Основная цель - предоставить обучающимся возможность провести самостоятельное научное исследование с использованием теоретико-методологических подходов и методов политической науки.

Рецензенты:

Михайленок О.М., главный научный сотрудник Федерального научно-исследовательского социологического центра РАН, д-р полит.наук, проф.
Чаевич А.В., проф. Российского университета транспорта (МИИТ), д-р полит. наук, доц.

В учебнике предмет политической социологии представлен с позиций четкого определения ее места и роли в структуре социологического знания. Оригинальность данного учебного издания в том, что оно предлагает посмотреть на мир политики глазами простого человека. Политическая жизнь, в конечном счете, складывается не по официальным документам, а по воле и устремлениям большинства людей. И если их позиция, оценки и ориентации учитываются в процессе политического руководства, то это является залогом согласованного развития без социальных кататроф и катаклизмов. Учебник построен на обширных эмпирических данных, полученных ведущими социологическими центрами России.

В настоящем учебнике авторы представляют оригинальную интерпретацию предмета регионоведения в рамках междисциплинарного и мультипарадигмаль- ного подходов, что соответствует важнейшей тенденции интеграции научного знания. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям, преподавателей и всех интересующихся актуальными вопросами регионоведения. В настоящем учебнике авторы представляют оригинальную интерпретациюпредмета регионоведения в рамках междисциплинарного и мультипарадигмаль-ного подходов, что соответствует важнейшей тенденции интеграции научногознания.Соответствует актуальным требованиям Федерального государственногообразовательного стандарта высшего образования.Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарнымнаправлениям, преподавателей и всех интересующихся актуальными вопросамирегионоведения.

Учебное пособие, написанное в необычном формате, по сути, представляет собой энциклопедию по фамилистике. Авторы — английские социологи Джейн Риббенс Маккарти и Розалинд Эдвардс — предлагают понятийный аппарат с удобной внутренней системой ссылок, показывают, насколько меняются значения привычных терминов в зависимости от разных глобальных, социальных и исторических контекстов, и знакомят читателя с основными теоретическими концепциями, данными эмпирических исследований и современной научной литературой по семейной проблематике. В книге можно найти отсылки не только к ключевым дисциплинам фамилистики — социологии, психологии, демографии, праву и экономике, — но и к социальной политике, социальной географии, политологии, религиоведению. Издание будет полезно как специалистам в области исследований семьи, преподавателям и студентам, так и широкому кругу читателей.

Автор пособия кратко, но емко и в доступной форме освещает PR как сферу деятельности, сопровождая теорию реальными примерами российских и мировых фирм. Книга содержит обширный набор практических материалов по каждой теме, которые нацелены на развитие творческого мышления и навыков прикладного анализа.

В учебнике предлагается принципиально новый подход в поиске наиболее рационального решения актуальных проблем труда и производства. Авторы анализируют их в единстве генезиса идей, их изменения, использования и применения. Особое место отводится изучению поведения человека в условиях новых технологий. Теоретическая часть сопровождается практикумом, содержащим тесты для самопроверки, контрольные вопросы, итоговый тест.

Учебное пособие посвящено вопросам редакторской подготовки научных электронных изданий в гуманитарной и общественной области. В нем рассмотрены правила и приемы подготовки текста для печатного и электронного формата издания, а также особенности основных компонентов издания. Пособие состоит из двух частей. В первой рассматриваются особенности подготовки текста электронного издания, во второй особенности подготовки презентаций как особого вида электронных изданий. Кроме теоретического материала в каждой части содержится практикум, помогающий не только лучше понять изложенные вопросы, но и получить практические навыки форматирования текста и создания презентаций.

В максимально приближенном к потребностям практики учебнике описывается полный цикл действий по связям с общественностью (PR-действий), необходимых как в работе самих государственных и муниципальных организаций, так и при реализации подрядными организациями государственных и муниципальных информационно-коммуникационных проектов. Книга адресована профильным сотрудникам этих организаций, специалистам бизнес-структур и общественных формирований — исполнителям PR-проектов, студентам и преподавателям специальности «Реклама и связи с общественностью». Книга оперирует главным образом примерами конца первого — начала второго десятилетия XXI в. Ряд разделов книги вместе с методикой работы над ней предлагается массовой аудитории впервые. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Обеспечение национальной безопасности общества выступает приоритетным направлением каждого государства, и с этой точки зрения проблемы коррупции привлекают пристальное внимание общественности, так как коррупция обладает чрезвычайно разрушительным эффектом воздействия на все сферы общественной жизни. В развиваемой в данном учебном пособии концепции приоритетная роль в борьбе с коррупцией отводится методам информационно-правового воздействия как наиболее адекватным в современной информационной реальности, в которую вступило общество в начале третьего тысячелетия. В учебном пособии подробно анализируются теоретические аспекты исследования коррупции в выбранном ракурсе, а также предлагается широкий массив эмпирических и статистических данных, в совокупности обосновывающих и демонстрирующих размах коррупции в стране, источники сс распространения и причины воспроизводства в современном информационном пространстве. Учебное пособие ориентировано на широкий круг читателей: прежде всего обучающихся в высших учебных заведениях (бакалавров, магистрантов и аспирантов)^ преподавателей социологических дисциплин, а также всех тех, кто интересуется проблемой коррупции в современном обществе. Обеспечение национальной безопасности общества выступает приоритетным направлением каждого государства, и с этой точки зрения проблемы коррупции привлекают пристальное внимание общественности, так как коррупция обладает чрезвычайно разрушительным эффектом воздействия на все сферы общественной жизни. В развиваемой в данном учебном пособии концепции приоритетная роль в борьбе с коррупцией отводится методам информационно-правового воздействия как наиболее адекватным в современной информационной реальности, в которую вступило общество в начале третьего тысячелетия. В учебном пособии подробно анализируются теоретические аспекты исследования коррупции в выбранном ракурсе, а также предлагается широкий массив эмпирических и статистических данных, в совокупности обосновывающих и демонстрирующих размах коррупции в стране, источники сс распространения и причины воспроизводства в современном информационном пространстве. Учебное пособие ориентировано на широкий круг читателей: прежде всего обучающихся в высших учебных заведениях (бакалавров, магистрантов и аспирантов) преподавателей социологических дисциплин, а также всех тех, кто интересуется проблемой коррупции в современном обществе.

В учебном пособии на основе современных достижений в области социологии и политической науки в систематическом виде излагаются основные теоретические вопросы, касающиеся социальной и политической жизни современного общества. В каждой главе пособия дается обзор основных теоретических концепций, разработанных зарубежными и отечественными учеными. Отличительной особенностью пособия является наличие специально разработанных заданий и логических задач, направленных на развитие познавательной самостоятельности студентов, (формирование профессиональных компетенций в области социологии и политологии и побуждение к творческому освоению учебного материала. Учебное пособие подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования последнего поколения. Предназначено для студентов средних профессиональных учебных заведений, изучающих основы социологии и политологии. В учебном пособии на основе современных достижений в области социологии и политической науки в систематическом виде излагаются основные теоретические вопросы, касающиеся социальной и политической жизни современного общества. В каждой главе пособия дается обзор основных теоретических концепций, разработанных зарубежными и отечественными учеными. Отличительной особенностью пособия является наличие специально разработанных заданий и логических задач, направленных на развитие познавательной самостоятельности студентов, (формирование профессиональных компетенций в области социологии и политологии и побуждение к творческому освоению учебного материала.Учебное пособие подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования последнего поколения.Предназначено для студентов средних профессиональных учебных заведений, изучающих основы социологии и политологии.

В настоящем учебном пособии впервые в российской практике комплексно представлены содержательные аспекты рекламы и связей с общественностью, а также других видов современных маркетинговых коммуникаций. Описываются направления деятельности, где специалист по PR и рекламе должен иметь навыки (компетенции)  для самостоятельного выполнения операций, а также сопряженные  сферы, где  профессиональный коммуникатор  формулирует заказ и контролирует его исполнение. За основу разделов книги взяты направления развития профессиональных компетенций, содержащиеся в утвержденных вариантах и проектных разработках Федерального государственного образовательного стандарта по специальности «Реклама и связи с общественностью». В учебном пособии аккумулированы теоретические разработки, а также многочисленные примеры из современной российской, европейской, американской практики. Книга предназначена для студентов, аспирантов, преподавателей, прикладных специалистов, работающих в области рекламы и связей с общественностью, других видов маркетинговых коммуникаций.

Освещаются недостаточно исследованные российскими социологами вопросы социальной диагностики и социологической экспертизы. Автор книги полагает, что разработка концептуальных и прикладных проблем указанного направления социологической мысли может способствовать повышению статуса социологии и как академической дисциплины, и как социально полезного знания, включенного в процесс формирования стратегии социального развития российского общества. Учебное пособие можно считать пропедевтикой в новое социологическое поле, так как предлагает читателям понять логику перехода социологии к диагностическому и экспертному знанию. Соответствует действующему Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования нового поколения. Для студентов вузов, обучающихся по направлению «Социология», а также специалистов в области социальной диагностики и экспертизы. Освещаются недостаточно исследованные российскими социологами вопросы социальной диагностики и социологической экспертизы. Автор книги полагает, что разработка концептуальных и прикладных проблем указанного направления социологической мысли может способствовать повышению статуса социологии и как академической дисциплины, и как социально полезного знания,включенного в процесс формирования стратегии социального развития российского общества. Учебное пособие можно считать пропедевтикой в новое социологическое поле, так как предлагает читателям понять логику перехода социологии к диагностическому и экспертному знанию.Соответствует действующему Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования нового поколения. Для студентов вузов, обучающихся по направлению«Социология», а также специалистов в области социальной диагностики и экспертизы.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов-социологов, изучающих курс «Социология духовной жизни». В пособие представлен как теоретический материал, так и результаты социологических исследова-ний по данному направлению. В качестве эмпирической базы исследова-ния выступают ежегодные общенациональные репрезентативные опросы Российского мониторинга экономического и здоровья населения НИУ ВШЭ 1994 – 2012 годов.

Словарная статья об учебнике по социологии управления.

В учебном пособии рассматриваются все необходимые этапы проектирования, проведения и анализа данных социологического исследования. Комплексно увязываются лекционные материалы, практические задания и компьютерные занятия. Данная работа предназначена для студентов, преподавателей и практиков, всех интересующихся технологией проектирования, проведения и анализа данных и подготовки отчета по результатам социологического исследования. 

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего образования третьего поколения. В данном пособии рассматриваются проблемы междисциплинарного научного исследования вопросов национальной безопасности России в контексте актуальных геополитических, георелигиозных и геоэкономических угроз в Черноморско-Каспийском регионе. Пособие выполнено по Гранту Южного федерального университета на тему «Угрозы национальной безопасности в условиях геополитической конкуренции и модели агрессивного и враждебного поведения молодежи». Адресовано студентам, обучающимся по специальностям «Регионоведение», «Конфликтология», а также всем, интересующимся проблемами национальной безопасности РФ. Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего образования третьего поколения. В данном пособии рассматриваются проблемы междисциплинарного научного исследования вопросов национальной безопасности России в контексте актуальных геополитических, георелигиозных и геоэкономических угроз в Черноморско-Каспийском регионе. Пособие выполнено по Гранту Южного федерального университета на тему «Угрозы национальной безопасности в условиях геополитической конкуренции и моделиагрессивного и враждебного поведения молодежи». Адресовано студентам, обучающимся по специальностям «Регионоведение», «Конфликтология», а также всем, интересующимся проблемами национальной безопасности РФ.

Исследуются сущность понятия корпоративная культура, типология копроративных культур, рассматривается влияние корпоративной культуры на эффективность деятельности организаций. Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся по всем профиля направления Менеджмент.

Книга представляет собой учебник по общей социологии, написанный в соответствии с новым Государственным стандартом. Объем учебного пособия охватывает базисные понятия курса социологии. Обилие примеров из жизни, служащих разъяснению теоретических положений, простота и доступность изложения, многочисленные современные социологические эмпирические данные ориентированы на непроизвольное запоминание и обеспечивают легкость усвоения учебных тем. В конце каждого раздела даются вопросы и задания. В основу учебника положен многолетний опыт преподавания социологических дисциплин, а также обширные теоретические наработки автора. Некоторые материалы, почерпнутые из иностранных источников, впервые вводятся в отечественный научный оборот. Предназначено для студентов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, всех интересующихся социологией. Книга представляет собой учебник по общей социологии, написанный в соответствии с новым Государственным стандартом. Объем учебного пособия охватывает базисные понятия курса социологии. Обилие примеров из жизни, служащих разъяснению теоретических положений, простота и доступность изложения, многочисленные современные социологические эмпирические данные ориентированы на непроизвольное запоминание и обеспечивают легкость усвоения учебных тем. В конце каждого раздела даются вопросы и задания.В основу учебника положен многолетний опыт преподавания социологических дисциплин, а также обширные теоретические наработки автора. Некоторые материалы, почерпнутые из иностранных источников, впервые вводятся в отечественный научный оборот. Предназначено для студентов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, всех интересующихся социологией.

Автор в концентрированной форме излагает суть творчества ведущих представителей мировой социологической мысли, начиная от основания социологии Огюстом Контом и заканчивая эпохой конца «больших» теории, ассоциируемой с именем Толкота Парсонса. Особое внимание уделено тому, чтобы у читателя сложилось целостное представление о динамике социологической науки, обусловленной ускоряющимся, а главное усложняющимся развитием социума.

Изложение социологического знания осуществляется через призму сравнения не только теоретико-методологического инструментария, но и особенностей социологического мышления и социологического воображения рассматриваемых ученых,  что апеллирует к активной позиции студента, предполагает развитие творчески-критического отношения к социальному знанию. Практическая польза от подобной подачи материала заключается в ориентации читателей на  комплексное и одновременно избирательное использование различных теорий, их методологического инструментария, учит на этой основе принятию более гибких жизненных, политических и управленческих решений.

Учебник рассчитан на студентов, аспирантов и преподавателей, а также всех, кто интересуется проблемами развития социального знания, его валидности в контексте усложняющихся процессов социальной и культурной динамики.

Данный Учебник является логическим продолжение первого тома. Автор в концентрированной форме излагает суть творчества ведущих представителей мировой социологической мысли, начиная от теории среднего уровня Роберта Мертона и заканчивая междисциплинарными поворотами в социологии, ассоциируемые с именами Дж. Урри, У. Бека, Дж. Александера. Особое внимание уделено тому, чтобы у читателя сложилось целостное представление о динамике социологической науки после Второй мировой войны вплоть до наших дней, теоретических разработках, совершенных уже в XXI веке.

Изложение социологического знания осуществляется через призму сравнения не только теоретико-методологического инструментария, но и особенностей социологического мышления и социологического воображения рассматриваемых ученых,  что апеллирует к активной позиции студента, предполагает развитие творчески-критического отношения к социальному знанию. Практическая польза от подобной подачи материала заключается в ориентации читателей на  комплексное и одновременно избирательное использование различных теорий, их методологического инструментария, учит на этой основе принятию более гибких жизненных, политических и управленческих решений.

Учебник рассчитан на студентов, аспирантов и преподавателей, а также всех, кто интересуется проблемами развития социального знания, его валидности в контексте усложняющихся процессов социальной и культурной динамики.

Математические методы и компьютерные технологии – необходимые инструменты деятельности современного специалиста, решающего актуальные задачи исследования в экономике, маркетинге, социологии, других социальных науках. Один из таких методов – факторный анализ – позволяет находить скрытые на поверхности явлений взаимосвязи, определяющие и направляющие функционирование, развитие исследуемых объектов социально-экономической действительности. Структура учебного пособия предусматривает изложение сущности и методики проведения факторного анализа, возможностей его практического применения, в том числе и на примере факторного анализа потребительских настроений в экономике, с использованием программы SPSS.

Учебное пособие предназначено для использования в учебном процессе высших учебных заведений при подготовке студентов, магистрантов по дисциплинам «Макроэкономика», «Маркетинг», «Социология», «Статистика», «Экономическая социология», а также докторантов экономического направления и всех тех, кто интересуется применением прикладных математических методов в современных социальных науках.

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями общей образовательной программы «Зарубежное регионоведение (евразийские исследовании): Россия и страны Черноморско-каспийского региона». В учебнике в русле геопространственного подхода с учетом современных научных достижений в области евразийских исследований рассматривается геоисторическая, географическая, геополитическая, геоидеологическая, георелигиозная, геокультурная и геоэкономическая специфика Черноморско- Каспийского региона как геопространственной области конфликтов и сотрудничества. Анализируются основные геостратегические проекты, определяющие геопространственные тренды в Евразии. Предназначается преподавателям, студентам высших учебных заведений и всем кто интересуется проблемами регионалистики Учебник подготовлен в соответствии с требованиямиобщей образовательной программы «Зарубежное регионоведение (евразийские исследования): Россия и стран Черноморско-каспийского региона». В учебнике в русле геопространственного подхода сучетом современных научных достижений в областиевразийских исследований рассматриваетсягеоисторическая, географическая, геополитическая,геоидеологическая, георелигиозная, геокультурная игеоэкономическая специфика Черноморско-Каспийского региона как геопространственнойобласти конфликтов и сотрудничества.Анализируются основные геостратегические проекты,определяющие геопространственные тренды в Евразии.Предназначается преподавателям, студентам высших учебных заведений и всем кто интересуется проблемами регионалистики.

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения. Особое внимание уделено основному критерию, определяющему специфику социологии жизни, в основе анализа которой - политическое сознание и политическое поведение людей в условиях конкретной социально-экономической ситуации на основных его уровнях макро-, мезо- и микросреды. Через человека, его мировоззрение рассматриваются эволюция политической социологии, основные социальные институты - государство и его структурные элементы (парламент, местное самоуправление, бюрократия, элита, политический лоббизм и политическая оппозиция, а также армия как гарант стабильности) и гражданское общество (общественные объединения, политические партии, этнонациональные и молодежные организации и сообщества, средства массовой информации и мнение людей о международных отношениях). Также большое внимание уделено механизму реализации политических отношений через политические технологии и его конкретные формы -политические социализацию и идеологию, поведение людей в процессе избирательных кампаний, роль общественного мнения.

Для бакалавров, магистров и аспирантов вузов, преподавателей социальных дисциплин, а также читателей, интересующихся политической жизнью общества.

Это третье издание учебника, включающее в себя полный комплекс учебно-методических материалов по социологии труда. Курс раскрывает принципиально новое прочтение теории и практики использования социальных резервов труда. Изложение материалов построено на объективной логике всестороннего раскрытия социального потенциала работника, когда по мере развития производства обращалось внимание на определенные аспекты человеческих возможностей и как это воплощалось в сфере труда. Социальные проблемы труда анализируются в единстве генезиса идей, их изменения и применения.

Учебник позволяет наиболее эффективно организовать изучение курса, поскольку теоретический материал дополнен практикумом, определяющим органическое сочетание широкого спектра лекционных тем с разнообразными формами практических занятий, апробированных в различных вузах.

Учебник рассчитан на широкий круг читателей. Он необходим студентам, аспирантам и преподавателям, а также полезен руководителям и специалистам предприятий, и организаций и учреждений различных уровней.

Что такое социологическое исследование? Как составить его программу и план проведения? Как сформировать выборочную модель исследуемого объекта? C помощью каких методов собирается социологическая информация? Как обработать первичную информацию на компьютере и провести анализ эмпирических данных методами математической статистики? Как обеспечить достоверность и репрезентативность социологических данных и какова их роль в социальном управлении?

Ответы на эти и другие вопросы дает предлагаемое учебное пособие, рассчитанное на студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Социология»
Учебное пособие построено в интерактивной форме, по принципу «игрового» взаимосочетания текста и подготовленных на его основе 300 задач, являющихся формально-логическим отображением ключевых принципов прикладной социологии как самостоятельной научной дисциплины и может стать важным подспорьем при проведении занятий. Кроме того, составляя в рамках курса прикладной социологии целостную и взаимосвязанную систему освоения учебной программы, задачник представляет собой эффективный инструмент самоконтроля при подготовке к экзамену.
 

В художественном оформления издания использованы картины художников:
В. Лаптев - серия картин «Рождение Земли»: «Восход», «День», «Закат», «Ночь»
В. Гусев - «Маски».
 

В учебнике осуществлен принципиально новый подход к изложению проблем социологии управления – в его основу положен алгоритм принятия управленческого решения, который начинается с постановки цели (предвидение, прогнозирование), затем реализуется в методах (планирование, проектирование, программирование) и завершается организационной работой (социальные технологии, в том числе социальный эксперимент, концептуальные требования по управлению организацией). Так как эта форма управления направлена на решение социальных проблем, отдельно выделяется и подробно анализируется процесс управления человеческими ресурсами (стиль управления, участие в управлении, побуждение к творчеству, социально-психологические отношения).

Во всех разделах учебника показано отличие социологии управления от социологии менеджмента, являющегося своеобразной «инструкцией», пособием для решения прикладных задач, в то время как социология управления нацелена на обобщающие, концептуальные принципы, необходимые для применения во всех без исключения организациях и вне зависимости от конкретных ситуаций.

Учебник предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей социологии, а также других (смежных) социальных дисциплин, для всех интересующихся социальными проблемами управления.

Издание посвящено развитию социологии в послекризисный период 1920-х до начала 1970-х годов. В рамках общего теоретико-стабилизационного фона, характеризующего данный период в развитии социологии, анализируются методологические теории Т. Парсонса, П. Сорокина, Р. Мертона, ведущих теоретиков чикагской школы. Авторы рассматривают возникновение и развитие основных школ интерпретативной социологии — символического интеракционизма, феноменологической социологии, этнометодологии. Особое внимание уделяется становлению различных традиций социологического теоретизирования во Франции, Англии и Германии.
Книга предназначена для студентов и аспирантов гуманитарных вузов, для специалистов в области социального знания и всех интересующихся теоретико-методологическими основами социологии.

Авторский коллектив пятитомника:
Руководитель -  Давыдов Ю.Н.
Ответственные редакторы: Девятко И.Ф., Ковалева М.С., Фомина В.Н.
Авторы: Абрамов Р.Н., Баньковская С.П., Гофман А.Б., Девятко И.Ф., Зотов А.А., Ионин Л.Г., Ковалев А.Д., Ковалева М.С., Кравченко А.И., Орлова Н.К., Сапов В.В., Филиппов А.Ф., Фомина В.Н., Шамшурин В.И., Шматко Н.А.

Учебное пособие посвящено развитию социологии в период нарастания и углубления первого общетеоретического кризиса социологической науки первой трети XX в., в качестве основных симптомов которого рассматриваются концепции социологического редукционизма, иррационализма и антинатурализма. В книге анализируются социологические концепции крупнейших западных ученых — В. Парето, В. Дильтея, М. Вебера, М. Шелера, В. Виндельбанда, а также русских мыслителей — П. Струве, П. Новгородцева, Н.А. Бердяева и др.
Книга предназначена для студентов и аспирантов высших гуманитарных учреждений, для читателей, специализирующихся в области социального знания или интересующихся социальной теорией.

Авторский коллектив пятитомника:
Руководитель -  Давыдов Ю.Н.
Ответственные редакторы: Девятко И.Ф., Ковалева М.С., Фомина В.Н.
Авторы: Абрамов Р.Н., Баньковская С.П., Гофман А.Б., Девятко И.Ф., Зотов А.А., Ионин Л.Г., Ковалев А.Д., Ковалева М.С., Кравченко А.И., Орлова Н.К., Сапов В.В., Филиппов А.Ф., Фомина В.Н., Шамшурин В.И., Шматко Н.А.

В книге впервые представлен систематический анализ предыстории социологической науки. Рассматриваются элементы социологического знания в античной и средневековой социальной философии (Платон и Аристотель); его эволюция от социальной утопии к философско-теоретическому толкованию общества; зарождение первых эмпирических социологических исследований, формирование первых программ науки об обществе.
Оригинальная философская концепция представляет историю теоретической социологии как чередование кризисных и стабилизационных эпох.
Книга предназначена для студентов, аспирантов, обучающихся в гуманитарных вузах, специалистов в области социальных наук и широкого круга читателей, интересующихся научной социальной теорией.

Авторский коллектив пятитомника:
Руководитель -  Давыдов Ю.Н.
Ответственные редакторы: Девятко И.Ф., Ковалева М.С., Фомина В.Н.
Авторы: Абрамов Р.Н., Баньковская С.П., Гофман А.Б., Девятко И.Ф., Зотов А.А., Ионин Л.Г., Ковалев А.Д., Ковалева М.С., Кравченко А.И., Орлова Н.К., Сапов В.В., Филиппов А.Ф., Фомина В.Н., Шамшурин В.И., Шматко Н.А.

Учебное пособие охватывает период от формирования социологии как строгой научной дисциплины (анализ теоретико-методологических воззрений отцов-основателей социологии К.А. Сен-Симона, О. Конта и последующих теоретико-методологических программ К. Маркса, Г. Спенсера, Дж.С. Милля, Г. Тарда, Э. Дюркгейма, Ф. Тенниса) до проявления начальных признаков первого социологического кризиса (кризисно-пессимистических концепций А. Шопенгауэра, Р. Вагнера, Ф. Ницше). Рассматривается формирование западных социологических школ Франции, Англии, Германии и США, а также становление русской социологии (В.С. Соловьев, М.М. Ковалевский, П.А. Сорокин).
Оригинальная философская концепция представляет историю теоретической социологии как чередование кризисных и стабилизационных эпох.
Адресовано как широкому кругу читателей, интересующихся развитием социального знания, так и студентам, аспирантам и преподавателям гуманитарных вузов в качестве учебного пособия по истории социологии.

Авторский коллектив пятитомника:
Руководитель -  Давыдов Ю.Н.
Ответственные редакторы: Девятко И.Ф., Ковалева М.С., Фомина В.Н.
Авторы: Абрамов Р.Н., Баньковская С.П., Гофман А.Б., Девятко И.Ф., Зотов А.А., Ионин Л.Г., Ковалев А.Д., Ковалева М.С., Кравченко А.И., Орлова Н.К., Сапов В.В., Филиппов А.Ф., Фомина В.Н., Шамшурин В.И., Шматко Н.А.

В учебном пособии рассматривается развитие социологической науки в период последней трети XX и начала XXI в. — период второго общесоциологического кризиса теоретического сознания и поисков новой стабилизационно-ориентированной социальной теории. Проводится анализ наиболее значимых направлений в социологии XX в. (неомарксистского, леворадикального, феноменологического и др.), социологических воззрений таких крупных мыслителей современности, как Ч.Р. Миллс, А. Гоулднер, А. Шюц, Д. Белл, А. Турен, Н. Луман, П. Бурдье, М. Фуко, И. Уоллерстайн, Э. Гидденс и др. В заключение рассматриваются возможности и перспективы развития нового кризиса социологической теории.
Книга предназначена для студентов и аспирантов гуманитарных вузов, для специалистов в области социального знания и всех интересующихся теоретико-методологическими основами социологии.

Авторский коллектив пятитомника:
Руководитель -  Давыдов Ю.Н.
Ответственные редакторы: Девятко И.Ф., Ковалева М.С., Фомина В.Н.
Авторы: Абрамов Р.Н., Баньковская С.П., Гофман А.Б., Девятко И.Ф., Зотов А.А., Ионин Л.Г., Ковалев А.Д., Ковалева М.С., Кравченко А.И., Орлова Н.К., Сапов В.В., Филиппов А.Ф., Фомина В.Н., Шамшурин В.И., Шматко Н.А.

Рассматриваются базисные понятия курса социологии. Примеры, разъясняющие теоретические положения, простота и доступность изложения обеспечивают легкость усвоения учебных тем. В основу положен многолетний опыт преподавания социологических дисциплин, а также обширные теоретические наработки автора. Некоторые материалы, почерпнутые из иностранных источников, впервые вводятся в отечественный научный оборот. Анализируются эмпирические социологические данные, полученные в ходе всероссийских социологических исследований. Учебник содержит контрольные вопросы, темы рефератов, тесты и глоссарий.
Для студентов вузов, обучающихся по направлению «Социология».

Курс охватывает VIII-XVIII века. Рассматриваются процессы политической, социальной, экономической, культурной, экологической истории России. Особое внимание уделяется информационной сети Старого Света.

Предназначено для студентов технических университетов.

Излагаются основные положения теории и практики конфликтологии. Представлены как традиционные, так и современные подходы к решению острых общественных и личных проблем человека. Рассматриваются при­чины, психология и динамика конфликтов и основные приемы их разреше­ния.

Для студентов и преподавателей вузов, а также исследователей и спе­циалистов, связанных с управлением социальными процессами.

Что такое социологическое исследование? Как составить его программу и план проведения? Как сформировать выборочную модель исследуемо­го объекта? С помощью каких методов собирается социологическая ин­формация? Как обработать первичную информацию на компьютере и про­вести анализ эмпирических данных методами математической статистики? Как обеспечить достоверность и репрезентативность социологических данных и какова их роль в социальном управлении? Ответы на эти и другие вопросы дает предлагаемое учебное пособие, рассчитанное на студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Социоло­гия».

См. также электронное издание книги. В дополнение к учебному пособию разработан интерактивный сборник задач.

 Посмотреть демо-версию электронного издания

Пособие представляет собой адаптированное изложение ключевых теоретических и практических аспектов семиосоциопсихологической концепции, разработанной в рамках российской академической науки выдающимся ученым Т.М. Дридзе. В самом определении этой концепции заключена ее суть: междисциплинарность, исследовательский поиск и возможности кругозора "на стыке наук".
В пособии предлагаются методы и подходы, знакомящие с комплексными социально-диагностическими и социально-проектными технологиями, направленными на совершенствование коммуникативных навыков людей, на реализацию задач социально ориентированного управления коммуникационными процессами.
Знакомство с предлагаемой в пособии семиосоциопсихологической концепцией развивает кругозор обучающихся, способствует углубленному пониманию коммуникационных процессов.
Книга снабжена иллюстративным материалом.

Для студентов, обучающихся по специальности "Менеджмент организации", преподавателей, а также для социологов, социальных психологов, культурологов, журналистов, педагогов и представителей других гуманитарных специальностей.

Издание реализует две цели: научно-познавательную и учебно-методическую. Даются описание и характеристика основополагающих понятий социологической науки, которые раскрывают ее содержание, назначение и функции и без знания которых невозможно представить полноценную деятельность социолога. Это руководство, как для практикующих социологов, так и для будущих специалистов, помогающее найти ответы на вопросы: какова созидательная ценность социологии, что должно стать основой повседневной и перспективной практической деятельности всех непосредственно занимающихся социологическими исследованиями, а также чему и как учить социолога. В конце книги приводится примерный план учебного курса «Основы социологии».

Для студентов, изучающих социологию, исследователей, профессионалов-практиков, в том числе интересующихся социологическими исследованиями и работающих в смежных областях экономического, политологического, культурологического, социально-психологического и исторического знания.

В учебном пособии рассматриваются особенности использования в полевом исследовании графических методов, включенного и видеонаблюдения, интервью, проективных методик, их комбинации процедуры обработки количественных и качественных данных. Пособие подготовлено на основе обобщения опыта участия студентов и аспирантов социологического факультета ГУГН в исследовательской работе научных сотрудников Института социологии РАН.

Пособие подготовлено в рамках аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы», проект № 2.1.3.2116 «Россия в глобальном мире: воздействие западных институциональных и социокультурных образцов на социальные процессы в России», руководитель проекта — проф. В.А. Ядов

Учебное пособие посвящено изложению основ математической статистики (статистическое оценивание параметров, проверка статистических гипотез, дисперсионный анализ) для студентов-социологов. При его подготовке автор использовал многолетний опыт преподавания указанной дисциплины на социологических факультетах ряда московских вузов. Все вводимые теоретические положения сопровождаются примерами их использования в социологических исследованиях.

Привязка к социологии начинается с рассмотрения специфических случайных событий и случайных величин. Большое внимание уделяется проблеме измерения исходных данных. Параметры распределений соотносятся с типами шкал, использованных при получении исходных данных. Описывается роль статистического подхода в социологии, анализируются ситуации, в которых он не адекватен: указывается, что социолог теряет, опираясь лишь на статистическую парадигму; обсуждается вопрос о возможности обеспечения того комплекса условий, реализация которого приводит к появлению интересующих социолога случайных событий. Рассматривается ряд часто встречающихся в социологии ситуаций, в которых не выполняются условия реализации известных математико-статистических подходов.

Для студентов социологических специальностей.

В учебном пособии, подводящем итог работы семинара (2007–08 учебный год) по проблемам гражданского общества при Социологическом факультете ГУГНа,  представлены работы аспирантов Института социологии РАН и социологического факультета ГУГНа, посвященные актуальным научным и студентов образовательным проблемам модернизации современной России. Особое внимание уделено фактору новых информационных технологий, человеческим качествам гражданского лидера модернизационого процесса, а также изменению роли социологии, в частности ее нормативной и коммуникативной функциям, в регулировании взаимодействия институтов науки, образования и публичной сферы.

Пособие подготовлено в рамках аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы», проект № 2.1.3.2116 «Россия в глобальном мире: воздействие западных институциональных и социокультурных образцов на социальные процессы в России», руководитель проекта — проф. В.А. Ядов.

Представлена широкая панорама идей, концепций, подходов, позволяющих раскрыть сущностные характеристики современного туризма. Впервые показаны возможности применения социальной теории для решения задач управления туризмом. При подготовке учебника использован опыт преподавания курса «Социальная теория туризма» на факультете социологии Государственного университета — Высшей школы экономики.

Для студентов высших учебных заведений, получающих образование по направлениям (специальностям): «Социология», «Социально-культурный сервис и туризм», «Менеджмент», «Менеджмент в социальной сфере», «Государственное и муниципальное управление», «Социальная антропология». Может использоваться при подготовке магистрантов и аспирантов в области социологии и менеджмента. Представляет интерес для научных работников и преподавателей, специализирующихся в сфере социально-гуманитарных наук.

Настоящее учебное пособие помогает раскрыть основные, методологически, концеп­туально и практически значимые аспекты, проблемы и достижения нового научного направ­ления и учебного предмета — современной конфликтологии, системно охватить и опреде­лить ее базовые понятия и принципы, существенно важные для внутренне упорядоченного и целостного осмысления ее нынешнего состояния и тенденций ее дальнейшего развития.

Содержание и структура построения предлагаемого в пособии учебного материала по­зволяют предметно охватить и освоить основы конфликтологии как тем, кто только начина­ет знакомство с этим актуальным научным направлением, так и тем, кто уже имеет началь­ные представления о теоретических подходах к анализу социальных конфликтов и об их практически важном и эффективном применении.

Пособие предназначено для студентов и аспирантов высших учебных заведений, а также для преподавателей обществоведческих и человековедческих дисциплин, научных работников и всех тех, кто интересуется вопросами адекватного понимания и конструктив­ного урегулирования разнообразных социальных конфликтов.

Основной целью Каталога переменных базы данных «Универсум» является предоставление специалистам возможности использования апробированного социологического инструментария для быстрого и эффективного конструирования методик проведения повторных исследований социальной системы как в целом, так и в области своей специализации.

В книге рассматривается ряд известных подходов к пониманию и осуществлению измерения в эмпирической социологии. В рамках предлагаемой теоретической парадигмы объединяются весьма разнородные результаты, начиная с популярных методов одномерного шкалирования и кончая математическими теоремами репрезентационной теории измерения. Анализируются условия применимости различных способов шкалирования, демонстрируется практическая значимость многих положений, обычно относимых к области сугубо академического интереса. Книга предназначена для студентов и аспирантов-социологов, а также может быть полезной исследователям, желающим корректным образом осуществлять сбор и анализ социологических данных.

Данный учебник относится к новому поколению российской социологической литературы. Его содержательной и методической базой явился многолетний опыт преподавания истории социологии как специальной дисциплины. Поэтому книга рассчитана, прежде всего, на использование в образовательных целях. В учебнике рассматриваются основные понятия теоретической социологии, сформулированные в трудах О.Конта, Г.Спенсера, К.Маркса, Э.Дюркгейма, М.Вебера, П.А.Сорокина, Т.Парсонса и И.Гофмана. Показана преемственность тематической программы и методологических принципов в истории социологической мысли XIX-XX веков. Каждая из восьми глав учебника представляет собой "законченное произведение", в котором теория конкретного автора реконструируется в ее внутренней логической целостности и в контексте идейных влияний предшественников. Учебник можно рекомендовать в качестве средства "интеллектуальной навигации" в сложном дискурсивном пространстве социологической науки.

Книга предназначена для студентов и аспирантов ВУЗов, изучающих социологию, преподавателей социальных и гуманитарных дисциплин, а также широкого круга читателей, интересующихся историей общественной мысли.

Данное учебное издание выгодно отличается своим особым инновационным уровнем, ибо аналогичных работ не существует.

Типологический анализ рассматривается как методологическая процедура эмпирической социологии и трактуется как метаметодика — структурный элемент методологии анализа социологических данных. Вводится система языковых конструктов метаметодики. Анализируется логика проведения типологического анализа в ситуации жесткоструктурированных и слабоструктурированных данных. В конце каждого раздела предложены задания для самостоятельного выполнения и обсуждения на семинарах.

Книга рекомендуется в качестве учебного пособия студентам, аспирантам гуманитарных и социально-экономических специальностей, а также преподавателям дисциплин: «Методология и методы социологических исследований», «Анализ социологических данных».

Подготовлено в рамках проекта НФПК — Национального фонда подготовки кадров по программе «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»: инновационного проекта развития образования

Рецензенты: доктор философских наук Геннадий Семенович Батыгии, член-корреспондент РАН Жан Терентьевич Тощенко

В книге рассматриваются теоретико-методологические основания программы исследования, количественных и качественных методов сбора и анализа эмпирических данных. Детально излагаются процедуры квантификации социальных характеристик, методы сбора данных: анализ документов, наблюдения, опросы, глубинные интервью, статистические приемы анализа взаимосвязей и интерпретативные подходы в качественном исследовании, а также требования к организации теоретико-аналитических и прикладных исследований.

В приложениях даны образцы полевых документов. Рекомендуется в качестве учебного пособия для студентов вузов и аспирантов по специальности «Социология», а также для социологов-практиков.

В основе учебного пособия лежит курс лекций по анализу социологических данных, читавшийся автором на протяжении ряда лет на факультете социологии Государственного университета—Высшей школы экономики. Рассматриваются методы, используемые социологами на практике: построение и анализ одномерных и двумерных частотных таблиц; анализ взаимосвязи качественных и количественных переменных с помощью теста Стьюдента и модели однофакторного дисперсионного анализа; построение моделей регрессии; поиск «латентных переменных» методами факторного анализа, главных компонент, многомерного шкалирования; получение многомерных группировок с помощью кластерного анализа. Подробно описана реализация данных методов с помощью пакета SPSS—одной из самых распространенных в мире систем статистической обработки данных социальных исследований. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Социология», а также специалистов-социологов.

В данной книге рассматриваются ведущие методы социологического исследования - опрос, эксперимент, включенное наблюдение, биографический метод, а также специальные процедуры, применяемые для сбора, анализа и оценки качества социологических данных. Логика и методы социологическою исследования рассматриваются в книге в контексте более широких исследовательских перспектив и моделей теоретического объяснения, предопределяющих выбор конкретных методических решений.
Книга может использоваться для подготовки и проведения социологических и маркетинговых исследований, а также в качестве пособия по курсу `Методология и методы социологического исследования`. Книга предназначена для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов социальных наук.

Учебное пособие представляет собой систематическое изложение основных вопросов социологии.
Наряду с анализом истории социологии, методологии сбора материала рассмотрены такие актуальные для современной науки проблемы, как культура, личность, социальные институты, глобализация, сетевой подход, социальная экология.
Для закрепления материала каждая глава сопровождается тестами, в конце разделов приведены темы для обсуждения на семинарах и "круглых столах".
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся несоциологическим специальностям и направлениям подготовки.

Учебник по демографии, подготовленный коллективом авторов, адресован руководителям и работникам органов государственного управления, занимающимся реализацией социальной политики и вопросами народонаселения, трудовых ресурсов, миграции.

Учебное пособие охватывает широкий спектр трансформационных процессов в России: изменения социальных институтов, прежде всего экономических (включая трудовые отношения и менеджмент) и политических; структуры социальных неравенств, межэтнических отношений, взаимоотношений между мужчинами и женщинами (гендерная проблема) и между поколениями. Детально рассматриваются проблемы личности и состояния массового сознания: особенности русского менталитета, адаптационные стратегии граждан в меняющемся обществе, поиск новой идентичности, динамика ценностных ориентации, объективные и субъективные "границы" свободы личности. Заключительный раздел посвящен проблемам России в глобальном мире и сравнительному анализу трансформационных процессов в так называемых посткоммунистических странах, в том числе и ближнего зарубежья.
Помимо вводной главы об общих теориях социальных изменений и специальных теориях трансформаций стран бывшего советского блока каждый раздел предваряется анализом многообразных концептуальных подходов к данному предмету. Пособие содержит списки рекомендуемой литературы, вопросы для самоконтроля, возможную тематику студенческих рефератов и эссе, тематику групповых занятий-дискуссий и методические рекомендации преподавателю и студенту. Приложение содержит глоссарий (153 термина).

В учебном пособии на примере социологических исследований студентов МГИМО рассматриваются основные проблемы формирования профессиональной, коммуникативной, политической, межпоколенческой, межэтнической, межконфесиональной толерантностей у будущих специалистов-международников.
Пособие предназначено для студентов и аспирантов вузов, заинтересованных в исследовательском воплощении знаний по курсу теоретической и эмпирической социологии. Учебное пособие может быть полезно для преподавателей, разрабатывающих курсы социологических практикумов по актуальным проблемам современного общества.

В третьем издании учебника осуществлены принципиальные изменения в подаче материала, введены новые главы, некоторые главы переработаны и дополнены, увеличен объем эмпирической информации. Структура учебника позволяет получить глубокие знания о сущности социологической науки, ее роли в современном обществе, о задачах, стоящих перед социологами. Особое внимание уделено таким краеугольным понятиям социологии, как социальное развитие общества, социальная стратификация, политические институты, семья и брак и др.

Для студентов и обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, для социологов — ученых и практиков, а также для всех, интересующихся социологической наукой.

В третьем издании учебника осуществлены принципиальные изменения в подаче материала, введены новые главы, некоторые главы переработаны и дополнены, увеличен объем эмпирической информации. Структура учебника позволяет получить глубокие знания о сущности социологической науки, ее роли в современном обществе, о задачах, стоящих перед социологами. Особое внимание уделено таким краеугольным понятиям социологии, как социальное развитие общества, социальная стратификация, политические институты, семья и брак и др.

Для студентов и обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, для социологов — ученых и практиков, а также для всех, интересующихся социологической наукой.

Типологический анализ рассматривается как методологическая процедура эмпирической социологии и трактуется как метаметодика — структурный элемент методологии анализа социологических данных. Вводится система языковых конструктов метаметодики, достаточно полная, непротиворечивая и открытая для дополнений. Предлагается логика проведения типологического анализа в ситуации жестко структурированных и слабо структурированных данных. Книга рекомендуется в качестве учебного пособия студентам, аспирантам социологических факультетов, а также преподавателям дисциплин: «Методология и методы социологических исследований», «Анализ социологических данных».

Учебное пособие подготовлено по курсу «Политическая кон­фликтология». В нем на основании теоретических принципов рас­сматриваются парадигмы социального взаимодействия в проблем­ных ситуациях.
Книга посвящена общепринятым теориям конфликтов и содер­жит обобщение современных теоретических представлений о между­народных конфронтациях, геополитической ситуации, национальных интересах, международном порядке, правовом регулировании меж­дународной политики. Рассматриваются вопросы международных правонарушений и ответственность государств их совершивших, проблемные ситуации и их диагностика, формы взаимодействия го­сударств в конфликтной ситуации, переговорные процессы, партнер­ство и сотрудничество.
Книга рассчитана на студентов, преподавателей и исследова­телей в области социальных наук.
Издается в авторской редакции.

Что такое социологическое исследование? Как составить его программу и план проведения? Как сформировать выборочную модель исследуемого объекта? При помощи каких методов собирается социологическая информация? Как осуществить обработку первичной информации на ЭВМ и анализ эмпирических данных при помощи методов математической статистики? Ответы на эти и другие вопросы читатель найдет в настоящей книге, адресованной преподавателям общественных наук и студентам вузов любого профиля, всем, кого интересуют принципы государственного, общественного или производственного управления в опоре на социальную статистику.

В учебнике рассматриваются основные понятия и категории современной социологии как науки и практические сферы ее применения студентами ВУЗов как специалистами в различных отраслях профессиональной деятельности

В Учебном пособии рассматриваются все необходимые этапы для проектирования, проведения и анализа данных социологического исследования. Комплексно увязываются лекционные материалы, практические задания и компьютерные занятия. Излагается содержание банка данных, выполненных студенческих исследований.

Первое издание "Человек и его работа", увидевшее свет в 1967 г., превратилось в настольную книгу двух поколений отечественных социологов и переиздано в США, ГДР, Польши и Венгрии. В новом издании с комментариями авторов книга включает главу о сравнительном исследовании отношения к труду советских и американских рабочих 60-х годов, ранее не публиковавшаяся, а также материалы сравнительного исследования молодых рабочих Ленинграда того времени и санкт-петербургских 90-х годов. В особом разделе анализируются тенденции изменений мотивации труда в советские и постсоветские годы. Эта работа до сего дня может рассматриваться как образцовое теоретико-прикладное эмпирическое исследование.

Книга предлагается в качестве учебного пособия по методам социологического исследования, курсам социологии труда и истории отечественной социологии.

В силу особой значимости таких факторов, как информационные, религиозные, терроризм, авторы делают акцент на раскрытии их содержания и сущности.
Вместе с тем, раскрываются основы теории национальной безопасности. Как происходила эволюция взглядов на безопасность? Что такое национальная безопасность? Каковы её структура и содержание? Что такое национальные интересы и опасности и угрозы им? Каков механизм обеспечения национальной безопасности? На эти и другие вопросы Вы найдете ответы в  книге.
Издание адресовано курсантам (слушателям), студентам, работникам органов государственной безопасности и управления. Аспирантам, преподавателям высших учебных заведений, всем, кто интересуется проблемами национальной безопасности.

Учебное пособие представляет собой изложение одной из важнейших составных частей социальной психологии — психологии социального познания, в которой осуществляется анализ того, как человек воспринимает окружающий социальный мир, как в его сознании строится образ этого мира. В пособии, подготовленном на факультете психологии МГУ для одноименного спецкурса, подробно описывается процесс «когнитивной работы» человека с социальной информацией, его «эмоциональное сопровождение», детерминирующие его социальные факторы, а также формирование представлений об отдельных элементах социального мира. Для студентов, аспирантов, преподавателей психологических и педагогических специальностей- вузов.

Книга представляет собой первое в отечественной практике учебное пособие по качественной методологии.
В первых главах формулируются постулаты "понимающей" социологии, ее концепции и модели мира. Сжатое изложение материала позволяет ориентироваться в теоретических понятиях, используемых в этой области, и применять их в практике исследования микропроцессов.
Далее демонстрируются возможные стратегии эмпирического исследования, логика и порядок исследовательских операций при работе с качественными данными, а также методики их анализа.
Учебное пособие содержит богатый информационно-методический блок, который включает словарь основных терминов, используемых в данной области, вопросы и задания в конце каждой главы, а также наиболее полный список литературы по данному направлению. Важным компонентом книги является образец полевого документа (биографическое интервью), которое используется в качестве методического материала при изложения курса, а также как материал для самостоятельной работы.
Книга адресована студентам социологических специальностей и специалистам-практикам.

Освещаются становление и развитие социологии культуры, ее основные концепции и понятия. Представлены методологические подходы к решению проблемы исторического изменения культуры и изучению важнейших проблемных комплексов современной социологии: социальной структуры, социальной идентификации и социальных изменений. С использованием обширных материалов, характеризующих социокультурное своеобразие России, раскрыт процесс современного культурного перехода - резкого повышения роли культуры в жизни общества. Для студентов и аспирантов, специализирующихся в области гуманитарных наук. Представляет интерес для ученых и специалистов, разрабатывающих гуманитарную проблематику, а также для широкой читательской аудитории.

В книге рассматриваются основные принципы истории социологии; анализируются ключевые идеи, из которых сформировалась социология и благодаря которым предыстория этой дисциплины превратилась в ее историю; представлены интеллектуальные портреты некоторых классиков социологической мысли (Огюста Конта, Карла Маркса, Эмиля Дюркгейма, Вильфредо Парето) и отдельные направления социологического редукционизма (социальный дарвинизм и расово-антропологическая школа). Издание соответствует общей программе курса истории социологии и адресовано преподавателям, студентам и аспирантам вузов, равно как и широкому кругу читателей.

Учебное пособие для студентов ВУЗов, (изданное в рамках программы обновления гуманитарного образования). Третье издание (доработанное и дополненное).

Основное содержание данной книги тесно увязано с анализом социально-политических процессов, развертывающихся в российском обществе на протяжении последних лет.

Пособие предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей — социологов и политологов. Его также рекомендуется использовать при обучении по следующим специальностям: культурология, философия, филология, история, журналистика и др.

В книге рассматривается социально-психологическая специфика процедуры опроса населения. Даются практические рекомендации по созданию благоприятных условий, обеспечивающих получение наиболее искренних, добросовестных, подробных ответов. Показано, как анализировать результаты опроса с учетом формы вопросов, степени са¬мостоятельности ответов, глубины осмысления проблемы респондентами.