Автор выделяет три типа вовлеченности в массовую политику: политическое действие, неинституционализированное политическое участие, институционализированное политическое участие. На основе анализа электорального поведения и других форм политической активности выделены четыре основные сектора участия граждан в политике. Автор анализирует поведение самоуполномоченных - группы граждан, которые считают себя вправе и готовы влиять на принятие решений в большинстве сфер жизни общества. В основу выводов положен анализ данных опроса населения РФ и фокус-групп (ОСПИ ИС РАН, 2014 г.).

В методическом пособии представлены технологии социализации детей 4—11 лет, позволяющие сделать этот процесс непрерывным, системным, логически простроенным на протяжении жизни ребенка в детском саду и в начальной школе, а также направленные на развитие саморегуляции поведения, самостоятельности, инициативности, ответственности — качеств, необходимых для жизни в современном обществе.Даются технологические карты, диагностические материалы и подробные планы работы по каждой технологии, особенно полно представлены материалы тренингов по технологии «Развивающее общение», а также материалы бесед по «Волшебному телефону», которые можно использовать как в дошкольных учреждениях, так и в начальной школе. Впервые представлен опыт работы по «Технологии эффективной социализации» в начальной школе.Книга будет интересна и полезна следующим участникам образовательного процесса: директорам школ и руководителям ДОО, старшим воспитателям, воспитателям, учителям начальной школы, психологам и родителям.Соответствует федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования и начального общего образования.

Данная книга представляет собой монографию, обобщающую итоги исследования "Социальный профиль российского менеджера", проведенного Ассоциацией менеджеров при содействии Института социологии РАН.

Монография ориентирована в определенной степени на научные круги, а в более широком смысле - на аудиторию читателей, в той или иной степени занимающихся изучением социума. В этом издании не только с наибольшей полнотой исследуется достаточно новая для России социальная группа менеджеров, но также обобщена и проанализирована литература по данному вопросу, выдвинуты новые гипотезы и решения, способствующие развитию социальных наук.

Несмотря на уклон в научную специфику, издание можно классифицировать как руководство для изучения эффективных механизмов групповой динамики с целью их применения в ежедневной профессиональной деятельности.

Монография посвящена мало исследованной теме взаимодействия науки и гражданского общества в формировании экологической культуры в меняющейся России. Исследуются основные этапы эволюции экологической культуры России XX века, дается критический анализ основных теоретических концепций и моделей в данной области знания, рассматриваются взаимоотношения «большой» науки и «локального знания», динамика ценностных ориентации утеных-экоактивистов, изменение микроструктур воспроизводства их научного потенциала, способы поддержания их профессиональной и социальной идентичности в ходе реформ и возрастающего влияния процессов глобализации.

Для социологов, науковедов, культурологов, широкого круга читателей, интересующихся проблемами сохранения экологической культуры России.

Монография посвящена комплексному анализу миграционной политики Российской Федерации. Эволюция миграционной политики России рассматривается в контексте изменений миграционной ситуации на постсоветском пространстве в 1990-2000-е годы. Трансформация государственной миграционной политики увязывается с анализом ее компонент: законодательной базы, институциональных основ, инструментов реализации и финансирования. Перспективы иммиграции и внешних трудовых миграций исследуются в контексте их социально-экономических последствий.

Рассматриваются этносоциальные аспекты миграционной политики. Особое внимание уделяется социокультурным рамкам формирования и реализации миграционной политики: специфике российских дискурсов, сложившимся социальным практикам, проблемам дискриминации и сегрегации мигрантов.

Научное издание, адресованное специалистам и исследователям, преподавателям, аспирантам и студентам социальных и политических дисциплин, рассчитано и на широкий круг читателей, интересующихся проблемами миграции и миграционной политики.

Сборник посвящен поиску путей предотвращения недружелюбия, не­терпимости, враждебности в среде современных школьников. Читатель познакомится с компетентными мнениями представителей разных профес­сий и научных направлений по этой проблеме; узнает о "картинах мира" современных школьников в свете парадигмы толерантности. В сборнике сообщается о новейших социально-диагностических технологиях, позво­ливших проследить социально значимые последействия "встречи" детей с рядом компьютерных игр, книг, развлекательных телепередач. Предло­жены адаптированные варианты использования этих технологий не толь­ко в научно-исследовательской, но и в повседневной воспитательной ра­боте с детьми. Основная направленность сборника связана с привлечени­ем внимания ученых, педагогов, общественности к целесообразности "включения" данных комплексного научного анализа в процесс принятия управленческих решений, связанных с обучением и воспитанием детей, объединения для этих целей специалистов разных сфер социального и гуманитарного знания. Книга адресована социологам, психологам, педа­гогам, родителям, а также представителям управленческих структур, ра­ботающим в сфере детского образования и воспитания.

Цивилизационная идентичность и "вызовы" XXI века.

Статья по докладу на Третьей Всероссийской научной конференции «Национальная идентичность России и демографический кризис» 13-14 ноября 2008 г. Казань

Работа посвящена теоретико-методологическим и методическим вопросам исследования повседневной жизнедеятельности населения в трансформирующемся российском обществе. Она включает содержательный обзор научных публикаций по анализу повседневности, ценностей и реального поведения (бюджета времени) людей в основных сферах повседневной жизни: труд, быт и досуг. Предложены программа и инструментарий исследования оплачиваемого и неоплачиваемого труда, свободного времени и досуга рабочих, которые были и остаются наиболее массовой группой занятого населения.
Издание адресовано исследователям социальных перемен, происходящих в повседневной жизни россиян в пореформенной России.

Данное издание — это сборник статей по теоретико-методологическим и историческим проблемам классической и современной социологии, вы­полненных научными сотрудниками и аспирантами ИС РАН. В работах исследуются некоторые новые тенденции в развитии уже известных со­циологических школ и концепций, а также проблемы, возникшие перед социологической теорией в последнее десятилетие.

Книга рассчитана на научных работников и преподавателей вузов, занятых в сфере социальных и гуманитарных наук, на аспирантов и сту­дентов-социологов и самый широкий круг читателей, интересующихся тео­ретической социологией.

Политические аспекты модернизации российского общества. Материалы Всероссийской научной конференции. 6-8 октября 2010 года. Махачкала.

Книга «Русский язык на рубеже 20-21 веков» написана А.Л. Арефьевым, заместителем директора по научной работе Центра социологических исследований (сокр. – ЦСИ) Минобрнауки России и является продолжением серии работ на эту тему, опубликованных в последние годы: «Русский язык в мире: современное состояние и тенденции распространения / Ред. Колл. Е.Е. Чепурных, А.Л. Арефьев и др.». М., 2005 (совместное издание МИДа России и Минобрнауки),  «Международная деятельность в области образования: практика, исследования, анализ / авторы А.Л. Арефьев, Е.Е. Чепурных, Ф.Э.Шереги». М., 2005 (совместное издание МИДа России и Минобрнауки), «Российские вузы на международном рынке образовательных услуг». М., 2007 (автор А.Л. Арефьев, издание ЦСИ Минобрнауки), «Молодежные обмены между Россией и Германией». М., 2008 (автор А.Л. Арефьев, издание ЦСИ Минобрнауки), «Тенденции экспорта российского образования». М., 2010 (автор А.Л. Арефьев, издание ЦСИ Минобрнауки), «Сотрудничество России и Украины в области образования». М., 2012 (автор А.Л. Арефьев, издание ЦСИ Минобрнауки) и т.д. (см.www.socioprognoz.ru)

В настоящей работе анализируются тенденции в функционировании русского языка в бывших советских республиках и зарубежных странах в период после распада Советского Союза, а также кратко освещается история русскоязычного просвещения и обучения в царской России и в СССР. Основное внимание уделено использованию русского языка как языка обучения и его изучению (в качестве учебного предмета, иностранного или специальности) в национальных учреждениях образования во всех регионах мира. Приводятся данные и по обучению иностранных граждан на русском языке в зарубежных филиалах и других подразделениях российских вузов, школах при российских посольствах за рубежом, на курсах русского языка при РЦНК Россотрудничества, а также в российских учебных заведениях на территории Российской Федерации. В книге впервые приводятся сведения о численности преподавателей русского языка по всем странам мира, о национальных ассоциациях русистов, возрастном составе их членов и т.п., дается статистика по числу студентов и аспирантов, обучающихся по специальности «Русский язык», а также указывается, сколько дипломированных русистов ежегодно выпускается в различных странах.

Предлагаемая читателю книга носит характер информационно-аналитического обзора и адресована сотрудникам российских ведомств и учреждений, занимающихся поддержкой и распространением русского языка и культуры за рубежом, представителям российских учреждений образования, обучающих иностранных граждан на русском языке и по российским образовательным программам, а также российским и зарубежным подавателям-русистам и всем, интересующимся современным состоянием и тенденциями распространения и изучения русского языка в мире.

Воспитание молодежи с учетом традиционных семейных ценностей положительно скажется на развитии цифрового государства. Но ряд традиций при этом требует поправки на новые социокультурные условия.

Целью данной статьи является выявление типологических связей и корреляций концептуальных принципов coincidentia oppositorum и Theologia crucis в философии языка Иоганна Георга Гамана, в реформационной теологии Мартина Лютера и в философии Николая Кузанского. Философская реконструкция и структурный анализ базовых принципов тринитологии и христологии Гамана, Лютера и Николая Кузанского ориентированы на выявление эпистемологического и морально-практического статуса кондесценденции в их учениях. Сравнительный анализ  таких теоретических конструктов как deus absconditus, communicatio idiomatum и devotio  указанных авторов раскрывает не только специфику  их   концептуализации Theologia crucis, но и позволяет выявить важные  типологические  взаимосвязи метафизики и теологии Ренессанса, Реформации и просвещения, дальнейшее исследование которых представляется продуктивным. Разработка основных тем философии Николая Кузанского в главном еще ориентирована на theologia gloriae, однако мотив devotio сближает Кузанца с концепцией theologia crucis Лютера. deus absconditus, манифестации которого суть противоречия и потому требуют соответствующего visio и метода, есть тема, объединяющая Кузанца, Лютера и Гамана.  Иоганн Георг Гаман  воспринял не только павловские  и лютеровские  коннотации  мотива встречи человеческой воли с волей Бога, но и – в них и через них - прежде всего августиновские: человеческая  воля наполняется и движется Богом. В понятии devotio Николая Кузанского и в августиновском понятии воли, наполняемой и движимой Богом, усматривается смысловое поле, в котором идейные миры Лютера, Кузанца и Гамана могут  иметь ряд важных точек соприкосновения.

В книге рассматривается состояние трудовых отношений на ряде российских предприятий. Цитируются суждения занятых на них - от генерального директора до рядового рабочего. На основании данных полученных с помощью социально-психологического теста Г. Хофштеда для выявление национальных особенностей труда, показано, какие именно культуры менеджмента в других странах ближе традиционным особенностям российской производственной организации. Описывается также практика регулирования трудовых отношений в Канаде и Германии.

Книга подготовлена в рамках научно-исследовательского проекта «Анализ результатов реализации приоритетного национального проекта «Образование» как методической основы управления модернизацией системы образования в условиях инновационного развития экономики Российской Федерации» (НП-1, лот 4, 2010г.), выполненного Центром социального прогнозирования и маркетинга.

Книга посвящена актуальным проблемам модернизации российской системы образования в свете общегосударственной политики модернизации экономики Российской Федерации. Подробно рассмотрены специфические проблемы модернизации профессионального образования в аспекте стимулирующей роли национального проекта «Образование», состояние и перспективы вузовской науки. Отдельная глава посвящена условиям и перспективам развития российских частных университетов, в ретроспективном плане изложены проблемы социального неравенства в образовании. Подробно анализируются факторы, тормозящие процесс модернизации системы профессионального образования: неблагоприятное влияние «демографической ямы» на вариацию численности студентов, миграция научно-педагогических кадров, дисфункция высшего образования в воспроизводстве социально-профессиональной структуры. На эмпирическом материале проиллюстрированы перспективы развития экспортного потенциала российского образования.

В основе книги – результаты проведенных в 2012 и 2013 годах Институтом социологии Российской академии наук и Институтом социологии Китайской академии общественных наук, исследований, посвященных изучению представлений населения России и Китая о «желаемом будущем», а также ряда других исследований. Результаты позволили определить особенности «русского социального проекта» в сравнении с предлагаемыми в рамках других культурных традиций, в том числе и китайской. В центре внимания авторов ‒ определение базовых элементов «русской мечты» и «китайской мечты» об идеальном обществе не только применительно к социуму в целом, но и к личному будущему в той его части, которая так или иначе связана с обществом. Большое внимание авторы уделяют и выявлению факторов, влияющих на распространенность отдельных элементов образа желаемого будущего, в частности  реальной ситуации в соответствующих областях жизни населения двух стран. Особый интерес представляет проведенный на основе данных исследований разных лет анализ динамики общественного сознания во всех ключевых областях жизни, результаты которого также представлены в книге.
Для научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов и всех, интересующихся этой проблематикой.

Монография подготовлена при поддержке гранта РГНФ проект № 14-23-2001 и опубликована на средства гранта РГНФ проект № 16-03-16058 д

Двадцатый юбилейный выпуск ежегодника содержит результаты исследований, реализуемых Федеральным научно-исследовательским социологическим центром РАН по ключевым тематическим направлениям. В структуре издания отражены разработки ключевых социальных проблем российского общества, сопровождающих трансформационные процессы в различных сферах его жизнедеятельности. Излагаются теоретико-методологические подходы к их анализу и решению. Особое внимание уделено рефлексии результатов многолетних трансформаций, опыта социального управления и проблеме взаимодействия социальной науки и практики в обосновании эффективных управленческих решений. В структуре выпуска, состоящего из пяти разделов, содержится анализ фундаментальных изменений в социально-экономической, трудовой и профессиональной сфере, образовании и подготовке кадров; в социально-экономическом положении, основаниях стратификации и образе жизни людей на разных территориях; особенностей переформатирования политического и культурного пространства, их смыслового наполнения и субъектного конструирования; отражения изменений в сознании и стратегиях поведения разных социальных групп. Книга адресована широкому кругу специалистов — экспертов и аналитиков в области социальных наук, представителям власти, преподавателям и студентам. А также всем, кто интересуется фундаментальными социологическими исследованиями изменяющегося российского общества.

Книга посвящена актуальным вопросам востребованности со стороны производственных предприятий научной продукции, разрабатываемой университетами и исследовательскими организациями. На основании данных общероссийских экспертных опросов показана результативность кооперированного взаимодействия университетов, исследовательских организаций и производственных предприятий по реализации государственной научной программы для развития инновационного производства.
Книга адресована специалистам в области социологии науки, а также всем, кто специализируется в области координации науки, трансфера научной продукции и развития инновационного производства.

В статье отмечается, что важнейшим фактором исторической конкурентоспособности страны являются качества ее национальной элиты, определяющиеся, в том числе, уровнем политической культуры и способностью к стратегическму мышлению. С достаточным основанием можно утверждать, что наличие стратегической культуры, способности к стратегическому мышлению, выработке стратегии и стратегическому планированию важно для всех политических сил, для социума в целом.

Трансформирующиеся общества: проблемы модернизации и цивилизации (на примере России и Монголии).

Коллектив авторов рассматривает проблемы модернизации и цивилизации трансформирующихся обществ на примере России и Монголии. В разделе, написанном Горшковым М.К., рассматриваются социально-политические аспекты модернизационного проекта России. В работе Голенковой З.И. отражены парадоксы трансформирующихся обществ в условиях глобализации. В разделах, написанных А.С. Железняковым, представлены региональные аспекты цивилизационного взаимодействия во Внутренней Азии и цивилизационные ареалы современного мироустройства. В работе Т.Н. Литвиновой изучаются разделенные народы Северного Кавказа в контексте глобализации. В работах Ерохиной Е.А., Попкова Ю.В. рассматриваются векторы цивилизационной ориентации России и Монголии. В разделе Н.В. Дулиной, В.В. Токарева и Ц. Цэцэнбилэг приводятся результаты межрегионального прикладного социологического исследования по особенностям восприятия экономического кризиса населением в России и Монголии. В работе В.А. Родионова рассматривается образ России в дискурсивных практиках СМИ Монголии.

Коллективная монография посвящена теоретическим подходам к исследованию и выявлению особенностей и проблем модернизации России и Монголии с учетом цивилизационного развития обеих стран. Социальная, политическая, экономическая и культурная модернизация в Российской Федерации и Монголии начала XXI в. коренным образом изменила социальную организацию двух стран. Модифицировались такие существенные стороны жизни как социальная и профессиональная мобильность населения, система образования, виды социальной идентичности, ценностные ориентиры и другие характеристики. На модернизационные процессы существенное влияние оказывают исторические особенности цивилизационного развития двух стран. Без учета этих процессов не могут решаться проблемы позиционирования Российской Федерации и Монголии в современном мире. Монография адресована социологам, политологам, экономистам, монголоведам и всем интересующимся современными проблемами общественного развития.

Работа выполнена при поддержке РГНФ и МинОНК Монголии проект № 14-23-03001 а (м) «Цивилизационные аспекты модернизации России и Монголии (опыт сравнительного анализа)»

The ‘New Ecological Paradigm’ which had been developed in early 1980 has now become obsolescent. Nowadays, there is no ‘Nature’ as such. Human activity has created a qualitatively new actor called the global sociobiotechnical system. Its main features are as follows: it is rather unstable and risky since it is based on permanent struggle for resources and political domination and therefore full of critical areas; the gap between those who have and who have not is continued to grow; it is highly interconnected by material and informational infrastructures; its evolution is not linear but full of bifurcations and feedbacks; this system is exposed to changes in the lithosphere, atmosphere, troposphere, solar radiation, etc. Besides, within this all-embracing risk-system there is no absolutely safe places – there are more or less safe only. The author states that the world community is not needed in a new ecological paradigm but in a well-developed concept of this complex and contradictory agglomerate. The article’s content is summed up by twelve theses on epistemology, methodology and some adequate techniques for the study of the systems in question.

В монографии рассматривается широкий круг проблем россий­ской реформации, начавшейся в середине 80-х годов прошлого века и по­ложившей начало эпохе фундаментальной трансформации сложившейся в стране общественно-политической системы. Автор прослеживает основ­ные этапы реформации, анализирует ее противоречия-антиномии. В книге освещаются вопросы становления демократии и гражданского общества в России, развития публичной сферы и формирования публичной политики, общественной дифференциации и социального неравенства, перехода страны к инновационному типу развития. Большое внимание уделено эволюции общественного сознания, как на обыденном, так и на доктринальном уровне. Специальный раздел посвящен социалистическим ценностям и современной концепции социализма. Метаморфозы российской реформации рассматриваются автором в контексте глобализации, оказывающей сильное воздействие на политическое развитие России.

Книга рассчитана на читателей, заинтересованных в теоретиче­ском осмыслении современной российской действительности.

В статье рассматриваются наиболее широко используемые методы изучения наркотизма. Всесторонний охват проблемы заключается в использовании ряда количественных, качественных и смешанных методов и подходов для измерения, документирования и анализа психологического, социального, поведенческого и физического опыта употребления психоактивных веществ, с целью обеспечения достоверности и полноты данных.

В современном мире появилось чрезвычайно опасное явление, имеющее тенденцию к разрастанию и закреплению — этнократия. Суть этого явления — использование национальной самобытности для достижения политических целей, присвоение и даже узурпация права говорить и действовать от имени народа для решения групповых, корпоративных, а часто и личных интересов. Этнократия характеризуется как одна из злободневных проблем, олицетворяющих открытые (а в ряде случаев, и скрытые латентные) разрушительные силы в недрах современной цивилиции. В монографии члена-корреспондента РАН Ж.Т.Тощенко раскрывается содержание этого феномена, этапы его развития и становления, генезис идей, условия и факторы его функционирования. Многие проблемы исследуются впер­вые. Дается детальный анализ таких своеобразных социальных явлений, как этническая идеология, экономический и этнолин­гвистический национализм, этническая миграция, конфессиональные резервы этнократии.

Для социологов, политологов, историков, а также для всех интересующихся этнонациональными особенностями развития властных отношений в мире и в постсоветских государствах.

В Бюллетене представлены данные о реализации кластерной политики в Российской Федерации, полученные авторским методом дистанционного исследования под названием «электронный респондент». На основе этих данных анализируется работа в регионах и отраслях России по созданию технологических кластеров с позиций концепций инновационной индустриализации и социально-организационного зонирования, разработанных ИНП РАН и Центром социологии управления и социальных технологий ИС РАН. Публикация рассчитана на участников кластерного движения в стране, а также на сотрудников, специализирующихся в области прикладных исследований в сфере управления народным хозяйством.

В книге кандидата философских наук М.К. Горшкова дается целостный анализ феномена общественного мнения, многовековой истории его развития. Исследуя природу современных массовых оценок и суждений, автор показывает и состояние общественного мнения в условиях действия механизма торможения, и отношение советских людей к перестройке, трудности и противоречия процесса обновления массового сознания.
Книга адресована обществоведам, широкому идеологическому активу.

The fourth chapter, in a way, describes the long and complex process of entering adulthood which, even in the most traditional countries, takes place de facto at the end of the third decade of life. Following this, the professional situation of most young people starts to become stable, decisions concerning the organisation of privacy are made, and there is a chance for independence. With regard to the length and complexity of this process, the analysed countries are not exceptional. The universal trends related to the impact of the free-market economy on employment and stability of life are ruthless here; moreover, the lo­cal specificity and barriers make this process even more intense than in wealthier countries with more stable foundations of development (Germany is an example here). When analysing different detailed issues (starting with employment expec­tations, through to professional activity, unemployment rates, temporary job phe­nomenon, and finally dilemmas related to starting a family, or problems related to a quality of life) we show that, today, teenage groups should be scrutinised in the contex of questions concerning a social change.

Настоящий том открывает первое в России серийное издание, наиболее полно освещающее историю социологической мысли со времени появления самого понятия `социология` и до наших дней. В первом томе анализируются основные теоретические и институциональные процессы, происходившие в социологии в течение XIX в. В нем содержится анализ концепций К.А. Сен - Симона, О. Конта, К. Маркса, Г. Спенсера, Ф. Тенниса, В. Соловьева, М. Ковалевского и др.

Через 3-4 года в стране станет в два раза меньше студентов по сравнению с 2007 годом, когда общая численность выпускников средней школы по официальным данным составляла 1.300 тысяч человек. К 2012 году этот показатель должен опуститься ниже 700 тысяч. Очевидно, что отрицательный демографический процесс существенно изменит роль и место высшей профессиональной школы в современном российском обществе. В настоящей статье рассмотрен один из возможных путей предстоящей трансформации высшей школы, обусловленный вхождением в Болонский процесс и признанием принципов образования на протяжении всей жизни (непрерывного образования)