Смысловые основания воспитания: особенности восприятия молодёжью

Ссылка при цитировании:

Аннотация

В разделе исследуются ценностные и прикладные аспекты воспитания в задачах государственного регулирования, раскрывааются повседневные представления и смыслы, связанные с воспитанием в вузе, актуальные для студентов как непосредственных участников воспитательного процесса.

Ключевые слова:

Оглавление

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Пинчук А. Н., Карепова С. Г., Тихомиров Д. А.
  Московские студенты об экологических инициативах «зеленого» университета: оценки и личная заинтересованность // Социальная политика и социология. 2022. Т. 21. № 2 (143). С. 122–131.
• Пинчук А. Н., Карепова С. Г., Тихомиров Д. А.
  (2020) Самообразование в механизмах профессиональной адаптации студентов московских гуманитарных вузов. Журнал социологии и социальной антропологии, 23(3): 78–99.
• Пинчук А. Н., Карепова С. Г.
  Государственная молодежная политика в современной России: переосмысление перспектив в тезаурусном подходе // Знание. Понимание. Умение. 2022. №2. С. 282-287.
• Карпухин О. И., Комиссаров С. Н.
  Молодежь России: бремя выбора // Социально-гуманитарные знания. 2020. № 6. С. 110-130.
• Пинчук А. Н., Карепова С. Г., Некрасов С. В.
  Московские студенты о волонтерской деятельности по оказанию помощи одиноким пенсионерам: переосмысление в условиях пандемии // Третьи декабрьские социально-политические чтения «Как живешь, Россия?». Вызовы пандемии, парламентские выборы и стратегическая повестка дня для общества и государства: материалы науч.-практ. конф. (Москва, 24 декабря 2021 г.) / Отв. ред. В. К. Левашов; ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2022. – С. 173-179.

 

?

(none)