Методические приемы использования художественной и публицистической литературы в преподавании социальных наук: учебное пособие для вузов ...

Институт социологии
ФНИСЦ РАН

версия для печати

Методические приемы использования художественной и публицистической литературы в преподавании социальных наук: учебное пособие для вузов ...

Арефьев А.Л., Баженов А.М.
Методические приемы использования художественной и публицистической литературы в преподавании социальных наук: учебное пособие для вузов / А.Л. Арефьев, А.М. Баженов. — М.: Издательство Московского гуманитарного университета, 2024.— 304 с.
ISBN 978-5-907650-94-7

Размещена на сайте: 20.12.24

Поискать полный текст на Google Academia

Ссылка при цитировании:

Арефьев А.Л., Баженов А.М. Методические приемы использования художественной и публицистической литературы в преподавании социальных наук: учебное пособие для вузов / А.Л. Арефьев, А.М. Баженов. — М.: Издательство Московского гуманитарного университета, 2024.— 304 с.

Аннотация

Учебное пособие призвано помочь в привлечении художественных, а так- же публицистических произведений в процесс преподавания социальных наук. Освещаются общие методические вопросы, полнее раскрывающие со- циальную функцию художественной литературы, а также возможности ее использования по конкретным обществоведческим темам. В конце каждой главы даются контрольные вопросы для проверки соответствующего пони- мания студентами того или иного произведения и их способности находить в них ответы по тематике занятий. В Приложении содержатся тематический план занятий, алфавитные перечни имен и основных понятий, используемых в учебном пособии. Адресовано преподавателям социальных наук организаций высшего об- разования. Учебное пособие призвано помочь в привлечении художественных, а так-же публицистических произведений в процесс преподавания социальныхнаук. Освещаются общие методические вопросы, полнее раскрывающие со-циальную функцию художественной литературы, а также возможности ееиспользования по конкретным обществоведческим темам. В конце каждойглавы даются контрольные вопросы для проверки соответствующего пони-мания студентами того или иного произведения и их способности находитьв них ответы по тематике занятий.В Приложении содержатся тематический план занятий, алфавитныеперечни имен и основных понятий, используемых в учебном пособии.Адресовано преподавателям социальных наук организаций высшего об-разования.

Ключевые слова:

методика художественная литература социальные науки methodology fiction social Sciences

Глава 1. Место и роль художественной и публицистической литературы в преподавании социальных наук . . . 11
Глава 2. Методические приемы использования в лекциях литературных произведений . . . . . . . . . . . . . . 17
Глава 3. Художественная литература на семинаре обществоведческого профиля . . . . . . . . . . . . . 26
Глава 4. Использование публицистики в лекциях по общественно-политическим наукам . . . . . . . . 36

Раздел II Художественная литература в лекциях по отдельным темам общественных наук через призму социологии

Глава 5. История возникновения и развития социологии . . 49
Глава 6. Социология войны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Глава 7. Демократические режимы . . . . . . . . . . . . . . . 82
Глава 8. Недемократические режимы . . . . . . . . . . . . . 89
Глава 9. Социальные изменения в обществе . . . . . . . . . 114
Глава 10. Социальные статусы и социальные роли . . . . . . 135
Глава 11. Культура как социальный институт . . . . . . . . 163
Глава 12. Социология политики . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
Глава 13. Социология управления . . . . . . . . . . . . . . . 190
Глава 14. Социология религии . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
Глава 15. Социология международных отношений . . . . . . 211
Глава 16. Бедность как социальное явление . . . . . . . . . . 221
Глава 17. Социология здравоохранения . . . . . . . . . . . . 232
Глава 18. Социология революции . . . . . . . . . . . . . . . 243
Глава 19. Социология интеллигенции . . . . . . . . . . . . . 247
Глава 20. Социология семьи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267

Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283

Тематический план занятий . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286

Указатель имен . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288

Указатель понятий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290

Список источников и литературы . . . . . . . . . . . . . . . . 295

‹ Информация

‹ Об институте

‹ Деятельность

‹ Мероприятия

‹ Публикации

‹ Журналы

‹ Ресурсы

Институт социологии
ФНИСЦ РАН

Методические приемы использования художественной и публицистической литературы в преподавании социальных наук: учебное пособие для вузов ...

Ссылка при цитировании:

Аннотация

Ключевые слова:

Оглавление

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации: