Диалог как основа толерантности: Учебная программа и методическое обеспечение

Ссылка при цитировании:

Аннотация

Учебная программа направлена на предотвращение недружелюбия, нетерпимости, враждебности в среде современных школьников и молодежи. Ее спецификой является использование в психолого-педагогической практике адаптированных для работы с детьми социально-диагностических и социально-проектных технологий, разработанных в Институте социологии РАИ. Впервые задачи воспитания толерантно ориентированной личности в рамках данной программы соотносятся с задачами развития коммуникативных навыков детей и молодежи, или - навыков адекватного понимания другого. Учебная программа прошла апробацию в школьных и студенческих коллективах, а также социальную диагностику, основанную на сопоставлении результатов тестирования школьников и студентов до и после обучения, в результате чего выявлена положительная динамика вербальных, ситуативно-эмоциональных и поведенческих реакций опрошенных. Программа снабжена легальным и научно обоснованным методическим аппаратом, с почасовым планированием и почасовыми рекомендациями, что делает реальным ее широкое использование. Адресована педагогам, социологам, психологам, родителям, а также представителям гуманитарных специальностей, работающим с детьми и молодежью.

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Адамьянц Т. З.
  Дети в современной социокультурной среде // Россия реформирующаяся. Ежегодник / Отв. ред. М.К. Горшков. — Вып. 8. — М.: Институт социологии РАН, 2009. С. 407-421.
• Адамьянц Т. З.
  Дети и проблемы толерантности: сборник научно-методических материалов / Отв. ред. Т.З. Адамьянц. - М.: ИС РАН, 2003. - 146 с.
• Адамьянц Т. З.
  Задачи и возможности социокультурной среды в многоуровневом развитии детей // Дети и общество: социальная реальность и новации. Сборник докладов на Всероссийской конференции с международным участием «Дети и общество: социальная реальность и новации// Ред. Коллегия: В.А. Мансуров отв. редактор, Губанова А.Ю., Ермолаева Ю.В., Иванова Е.Ю., Колосова Е.А., Майорова - Щеглова С.Н., Стрельцова И.А., Юрьев П.С. – Москва: РОС, 2014 г. - 1366 С. 1 CD ROM. С. 13-20.
• Адамьянц Т. З.
  Коммуникативные навыки как характеристика и условие оптимизации взаимодействия человека // Мир психологии. 2008. №1. С. 130-139
• Адамьянц Т. З.
  Уровень развития коммуникативных навыков как индикатор в процессах самоопределения и самоорганизации личности // Мир психологии. 2010. №3. С. 253-261.

 

?

(none)