Развитие коммуникативных навыков личности как общецивилизационная задача

Текст статьи.

Ссылка при цитировании:

Аннотация

Статья посвящена проблеме понимания и взаимопонимания в сфере коммуникации, описанию групп аудитории, различающихся качеством понимания основных смысловых доминант воспринимаемых произведений, или - интенциональности (равнодействующей мотивов и целей) коммуникатора.  Этот феномен зависит, с одной стороны, от качества интенциональности и художественно-выразительных особенностей воспринимаемого произведения и, с другой, от уровня развития коммуникативных навыков личности, который  при использовании современных инновационных обучающих технологий поддается совершенствованию.  Развитию коммуникативных навыков личности может способствовать и творческое применение в процессе обучения богатств русского языка.

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Адамьянц Т. З.
  Коммуникативные механизмы понимания в семиосоциопсихологии // Понимание в коммуникации. Материалы Всероссийской конференции Понимание в коммуникации. - Т.1. - М.: ГОУ ВПО МГПУ, Институт языкознания РАН. С.250-260.
• Адамьянц Т. З.
  Массовое социоментальное развитие: миф или реальная возможность? // Общественные науки и современность. 2012. №1. С. 27-46.
• Адамьянц Т. З.
  Семиосоциопсихологическая концепция социальной коммуникации как обучающая и развивающая дисциплина // Социальная коммуникация: универсум профессиональной деятельности / Под ред. В.В. Козловского. СПб.: Скифия-Принт; Интерсоцис, 2011 - 420 с.
• Адамьянц Т. З.
  Что такое понимание и можно ли ему научиться // Директор школы. 2011. №9. С. 78-82.
• Адамьянц Т. З.
  Коммуникативные навыки как характеристика и условие оптимизации взаимодействия человека // Мир психологии. 2008. №1. С. 130-139

 

?

(none)