Частное (негосударственное) высшее образование: инновационный потенциал и инвестиционная привлекательность (по материалам экспертного опроса) ...

Текст статьи.

Ссылка при цитировании:

Аннотация

Высшее профессиональное  образование в   условиях демографического спада оказалось в непростой ситуации, а его частный сектор остается без права на государственную поддержку. В этой ситуации наилучшие шансы имеют «инновационные возмутители» - те частные вузы и университеты, которые осваивают новые, во многом нетрадиционные для классических университетов области образовательных услуг. К этому следует добавить благоприятный политический климат для такой инновационной деятельности в  контексте Болонского процесса.
Цель настоящей статьи - анализ некоторых особенностей и перспектив в сфере современного частного высшего профессионального образования . Материал сгруппирован по следующим разделам: «Преподаватели и научная деятельность», «Конкуренция и новые формы услуг», «Образовательные неравенства и трудоустройство выпускников».

University education, i.e. high professional training for youth, has been greatly affected by the recent demographic gap in Russia. The ‘battle’  for students is going to be win by state owned universities soon if only private universities manage to explore new domains of activity.  Based on the recent expert interviews with top-management of a number provincial private universities, the article offers possible ways of private universities extension towards the education market.

Рецензия
Статья интересная, нужная и написана на материалах исследования, выполненного на высоком уровне.
д. филос. н, проф., рук. Центра социология образования, науки и культуры Д.Л.Константиновский

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Ключарев Г. А.
  «Гонка на выживание»: негосударственные университеты завтра// Официальный сайт ИС РАН. — 2010. URL: http://www.isras.ru/publ.html?id=1826
• Ключарев Г. А.
  Негосударственные вузы: на пути к предпринимательскому университету // Социология образования. 2011. № 10. С. 46–63.
• Наукоёмкие производства в системе взаимодействия институтов: монография / М. В. Арсентьев, И. Г. Дежина [и др.]; отв. ред. Г. А. Ключарев. М.: ФНИСЦ РАН, 2021. 352 с. URL: https://www.fnisc.ru/index.php?page_id=1198&id=9347
• Ключарев Г. А., Чурсина А. В., Шереги Ф. Э.
  Об эффективности непрерывного образования в наукоемких производствах // Наукоёмкие производства в системе взаимодействия институтов: монография / М. В. Арсентьев, И. Г. Дежина [и др.]; отв. ред. Г. А. Ключарев. М.: ФНИСЦ РАН, 2021. С. 113-131.
• Чередниченко Г. А.
  Заочная форма получения высшего образования в сравнении с очной (на материалах статистики РФ) // Вопросы образования. 2018. № 2. С. 254-282. https://vo.hse.ru/2018--2/221354321.html

 

?

(none)