Профессионалы в эпоху реформ: динамика идеологии, статуса и ценностей. Коллективная монография / Под ред. В.А. Мансурова.- М.: ИС РАН, РОС, 2013. - 315 с.

СОДЕРЖАНИЕ .

Введение 3

Глава 1. Профессиональные группы: история, теория и методология 8-111

В.А.Мансуров, О.В.Юрченко. История российской социологии занятий и профессий  8
Р.Н.Абрамов. Логики профессионализма Э. Фрейдсона: текстологический анализ 21
Леннарт Г. Свенссон. Социальное неравенство среди шведских профессионалов 38
И.П.Попова. Профессиональные ассоциации: тенденции исследований в западноевропейской социологии профессий 64
Н.А.Мартьянова. Природа профессиональных сообществ: социологическая ретроспектива 76
А.Н. Родный. Первая мировая война – турбулентный период истории профессионального сообщества химиков России 85

Глава 2. Профессионалы в эпоху реформ: эмпирические исследования 112-210

Е.С.Бердышева. «Братство из-под палки»: система оценки правоохранительных органов АППГ+1 как угроза единству профессионального сообщества российских полицейских 112
Е.А.Ходжаева. Реформа полиции в оценках и практиках низового состава МВД в г. Казани 131
Н.И.Скрыльникова. Перспективы изменения статусного положения пилотов гражданской авиации в условиях реформирования авиационного законодательства России 145
И.А.Сосунова, О.Н.Мамонова. Дизайн как профессия: мировые тенденции развития промышленного дизайна и его перспективы в современной России 162
Е.П.Сало. Проблемы легитимации деятельности практиков народной медицины и целителей в эпоху перемен 174
А.В.Толстокорова. «Семейные ценности»: «диамант заботы» в условиях профессионализации заботы и ухода в Украине 192

Глава 3. Профессионалы в области образования 211-311

О.В.Юрченко. Динамика профессионального статуса специалистов дошкольного образования в изменяющейся России 211
Е.М.Колесникова. Реформа дошкольного образования и изменения в профессиональной группе воспитателей 234
Е.Ю.Иванова. Домашнее дошкольное образование и рынок: профессиональный и социально-правовой статус гувернера 255
Ю.Е.Антонов. Трансформация системы дошкольного образования: ретроспектива профессионального самоопределения 275
С.В.Лелюхин. Оптимизация сельской школьной сети и ее последствия для профессиональной группы учителей 283
Е.А.Коган. Удовлетворенность педагогов работой в общеобразовательных школах 291
А.С.Мищенко. Отношение учащихся лицеев и колледжей к непрерывному профессиональному развитию: социальные, образовательные и личностные факторы 299

Информация об авторах  312 - 314