версия для печатиРетроспектива патриотического воспитания детей дошкольного возраста: социально-технологические аспекты
Антонов Ю.Е., Пронина Е.И.Ретроспектива патриотического воспитания детей дошкольного возраста: социально-технологические аспекты // Война была позавчера… Российское студенчество о Великой Отечественной войне : материалы мониторинга «Современное российское студенчество о Великой Отечественной войне» / под общ. ред. Ю. Р. Вишневского; Рос. общ-во социологов; М-во образования и науки РФ; Урал. федер. ун-т им. первого Президента России Б. Н. Ельцина. — Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2015. С. 262-266.
ISBN 978-5-7996-1472-0
РИНЦ: http://elar.urfu.ru/handle/10995/30773
Размещена на сайте: 02.06.15
Поискать полный текст на Google AcademiaСсылка при цитировании:
Антонов Ю.Е., Пронина Е.И. Ретроспектива патриотического воспитания детей дошкольного возраста: социально-технологические аспекты // Война была позавчера… Российское студенчество о Великой Отечественной войне : материалы мониторинга «Современное российское студенчество о Великой Отечественной войне» / под общ. ред. Ю. Р. Вишневского; Рос. общ-во социологов; М-во образования и науки РФ; Урал. федер. ун-т им. первого Президента России Б. Н. Ельцина. — Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2015. С. 262-266.
Аннотация
В статье обобщаются результаты социологического исследования воспитателей дошкольных образовательных организаций и родителей воспитанников этих организаций. Рассмотрена роль семьи и других социальных институтов в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников.
Ключевые слова:
патриотическое воспитание дошкольников социальные технологии patriotic education of preschool children social technologiesРубрики:
Социология образованияСоциология личности
Возможно, вам будут интересны другие публикации:
- Гришаева Н. П., Пронина Е. И.
Влияние телевидения на здоровье и нравственное развитие дошкольников // Общество и здоровье: современное состояние и тенденции развития. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием . Москва, 19-20 сентября 2013 г. М.: РОС, 2013. C. 316-318. - Пронина Е. И., Антонов Ю. Е.
Дошкольные организации: перспективы устранения профессионального неравенства // Социальные движения, коллективные действия в условиях социального неравенства. Сборник материалов Круглого стола. МГГЭУ - М. , 2016. - С. 3-12. - Колесникова Е. М.
Kolesnikova E.M. Perspectives of the (de)Professionalization of Childpreschool care: Governesses as a Part of Preschool Teacher Professional Group // Differences, Inequalities and Sociological Imagination: View from Russia/ Editor-in-Chief V. Mansurov, Moscow, 2015. – Pp. 209-219. СD ROM. - Боррего Д. М.
An employed nanny as an agent of socialization of preschool children (the results of a survey of students of pedagogical university) // Russian sociology in the period of crisis, critique and changes / Ed. by V.A. Mansurov. – Moscow: RSS, 2013. 531 pp. 1 CD ROM, Moscow-Torino. Pp. 133-139. - Константиновский Д. Л., Савинков В. И.
Динамика численности обучающихся в школе и качества общего образования // СОТИС - социальные технологии, исследования. 2019. №1. С. 55-67.
