Непрерывное образование и формирование инновационного процесса в России

Ссылка при цитировании:

Аннотация

Инновационный путь развития предполагает создание условий для новых форм взаимодействия учреждений науки и образования с предприятиями реального сектора экономики. Предметом этого взаимодействия становятся современные конвергирующие наукоемкие технологии, которые задают свои «правила игры» и предъявляют новые требования ко всем участникам процесса. Постепенно складывается технократический тренд, влияние которого на развитие общества в целом имеет исключительное значение.

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Образование, наука и бизнес в создании интеллектуалоемких сред: [монография] / [Г.А. Ключарев и др.]; Институт социологии РАН. — СПб. : Нестор-История, 2016. — 288 с.
• Шереги Ф. Э., Ключарев Г. А.
  Социально-экономический эффект государственной поддержки кооперации вузовской науки и инновационного производства // Образование и наука в России: состояние и потенциал развития: Ежегодник. 2019. Вып. 4. С. 14-177.
• Суслов А.Б.
  Образование как непрерывное формирование гражданственности// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 190-204.
• Фрумина Е.Л.
  Непрерывное образование для педагогов: модели и особенности// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 274-292.
• Ключарев Г. А., Попов М.С., Савинков В. И.
  Образование, наука и бизнес: новые грани взаимодействия / Г. А. Ключарев, М. С. Попов, В. И. Савинков. [Монография]. ‒ М.: Институт социологии РАН, 2017. ‒ 488 с.

 

?

(none)