Разрушение библиотек как один из факторов утери культурного наследия человечества

Ссылка при цитировании:

Аннотация

В течение XX в. многие объекты культурного наследия человечества были утеряны вслед-ствие войн, ненадлежащего обращения с ними, чрезвычайных ситуаций; XXI в. принес для них новые риски. В связи с этим на глобальном уровне подняты вопросы восстановления библиотечных фондов, нахождения новых методов их сохранения, участия в этом процессе государственных и гражданских групп. В качестве иллюстра-ции масштабов проблемы в статье представлен обзор доклада ЮНЕСКО об утере библиотек и архивов в ХХ в. и данные других исследований, посвященных этой теме.

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Башева О. А.
  Basheva O.A. Urban Catastrophe: the Case of Inion // Power, Violence and Justice: Reflections, Responses and Responsibilities. View from Russia [Electronic resource]: collected papers XIX ISA World Congress of Sociology Power, Violence and Justice: Reflections, Responses and Responsibilities ( Toronto, Canada, July 15-21, 2018) / Editor-in-Chief V. Mansurov. Moscow: RSS; FCTAS RAS. 2018. – 441 p. P. 395-402. 1 СD ROM; 12 sm – system requirements: Windows XP/Vista/7/10 – Title from disk label.
• Башева О. А.
  Специфика городской катастрофы на примере пожара в ИНИОН РАН // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 11: Социология: Реферативный журнал. 2018. №2. С. 99-116.
• Usacheva O. Civilian Mobilization Networks // Sociological Research, Vol. 53, No. 2 (2014), p. 3-17.
• Селезнев И. А.
  О первых итогах евразийской интеграции, достижениях и рисках Евразийского экономического союза // Социально-гуманитарные знания. 2020. №6. С. 164-176.
• Мозговая А. В., Яишников А. Ю.
  Институциональные и личностные факторы и риски вузовской социализации (по материалам социологического исследования)[Электронный ресурс] // Общество: социология, психология, педагогика. 2016. № 1. URL: http://dom-hors.ru/nauchniy-zhurnal-obschestvo-sociologiya-psihologiya-pedagogika/

 

?

(none)