Гражданское образование в контекстах мировой истории (Конструирование гражданина при тоталитарных режимах)

Ссылка при цитировании:

Аннотация

В статье рассматриваются практики формирования гражданина в большевистской России и нацистской Германии. Оба исторических контекста имеют много общих черт, но все же существенно различаются. Обе традиции конструирования тоталитарного гражданина восходят своими истоками к консервативным традициям рубежа 19-20 вв. , однако если фашисты апеллировали прежде всего к право-консервативной гражданской дидактике, то советский опыт представляет собой иллюстрацию практического воплощения в жизнь идеала левого тоталитаризма.  

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Согомонов А. Ю.
  Гражданское образование в контекстах мировой истории (Нацистская версия гражданского воспитания) // Общая тетрадь. 2018. N. 1-2 (74). С. 83-102.
• Согомонов А. Ю.
  Зачем нужно гражданское образование // Современные практики гражданского образования. Осло, 2015. С. 8-16.
• Согомонов А. Ю.
  Гражданское образование в контекстах мировой истории (индустриальная метрополия и рождение либеральной модели гражданского образования) // Общая тетрадь. 2016. N. 1-2 (70). С. 102-128.
• Согомонов А. Ю.
  Гражданское образование в контекстах мировой истории (часть 2-я) // Общая тетрадь. 2015. N. 4 (69). C. 65-78.
• Согомонов А. Ю.
  Гражданское образование в контекстах мировой истории. М.: Школа гражданского просвещения, 2018. — 144 с.

 

?

(none)