Факторы экоактивизма в России

Ссылка при цитировании:

Аннотация

В статье рассматриваются два фактора экоактивизма:  личностный, связанный с социально-демографическими характеристиками, и  установки и ценности. Показано распространение экоактивизма как в России, так и в мире в целом. Выявлена зависимость между экоактивизмом и уровнем образования: среди экоактивистов больше людей с высшим образованием. Установлено, что представители данной группы, в целом, лучше материально обеспечены, чем остальные участники опроса. Среди экоактивистов больше тех, кто относит себя к среднему классу, высшему среднему классу и даже  к высшему классу. Лидерами по экологической активности оказались Поволжье и Сибирь, которые занимают низшие строки экологического рейтинга России. В ходе исследования была подтверждена гипотеза «объективных проблем и субъективных ценностей» Р. Инглхарта: было выявлено, что экоактивисты рекрутируются, во-первых, из жителей регионов, где существуют объективные экологические проблемы, а, во-вторых, из числа жителей мегаполисов, которые демонстрируют большую приверженность постматериалистическим ценностям.

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Левченко Н. В.
  Просветительская деятельность экологических общественных организаций в современной России // Актуализированные ценности современного российского общества: [монография] [Электронный ресурс] / отв. ред. И. А. Халий. – Электрон. текст. дан. (объем 2,2 Мб). – М.: Институт социологии РАН, 2015. С. 118-127.
• Ермолаева Ю. В.
  Трансформация социально-экологических практик в менталитете граждан России // Научный результат. Социология и управление. 2021. Т. 7, № 1. С. 104-116. DOI: 10.18413/2408-9338-2021-7-1-0-8
• Ермолаева П. О., Ермолаева Ю. В.
  Критический анализ зарубежных теорий экологического поведения // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 2019. № 4. С. 323—346.
• Левченко Н. В.
  Формирование экологически ориентированного мировоззрения в системе образования: теоретические подходы // Интеграция образования. 2016. Т. 20. № 3. С. 364–373.
• Левченко Н. В.
  Экологическое образование в Вузах РФ: гражданский активизм в рамках формального образования // Гуманитарные и социально-политические проблемы модернизации Кавказа. Сборник научных статей V Международной конференции / Отв. ред. проф. Сампиев И.М. / Назрань ООО «КЕП», 2017. С. 287-294.

 

?

(none)