Гендерно-сексуальная трансмобильность как проблема нормативного порядка в постгуманизированном мире

Текст статьи/выпуска на сайте журнала URL: http://journals.tsu.ru/philosophy/&journal_page=archive&id=1826 (дата обращения 12.06.2019)

Ссылка при цитировании:

Аннотация

В статье рассматриваются последствия распространения практик трансформации гендерно-сексуальных идентичностей для социально-нормативного порядка в обществе. Современное постгуманизированное общество характеризуется т.н. «морфологической свободой» (А. Сандберг и др.), подразумевающей право каждого человека модифицировать свое тело по своему собственному усмотрению. В результате можно наблюдать, как происходит нормативный морфогенез в области бинарной гендерной системы. Традиционное понимание дуализма «мужское-женское» как «естественного и неизменного» отвергается как устаревшая социальная конструкция патриархального общества. Увеличение числа трансгендерных и транссексуальных переходов по всему миру в рамках более широкого феномена т.н. «висцеральной трансмобильности» ставит под вопрос существование примордиальной аскриптивности гетеронормативного порядка в целом. С социологической точки зрения представляет интерес вопрос о том, как нормативный морфогенез сочетается с социально-нормативным порядком и существуют ли какие-либо механизмы сдерживания процессов деаскриптивизации статусных распределений в постгуманизированном обществе. Развивая тезис А. Хоннета об общественном развитии как «борьбе за признание», автор приходит к выводу, что нормативный морфогенез в области сексуально-гендерных различений сопровождается воспроизводством гетеронормативности на трех уровнях социально-нормативного порядка: когнитивном, моральном и правовом. Несмотря на то, что многие страны в мире (от Непала до Канады) узаконили т.н. «третий» пол, сопротивление признанию транссексуализма и других идентичностей как нормы переходит на другие уровни, начиная с уровня бессознательных паттернов поведения у самих транссексуалов и фреймов сексуального партнерства до медицинских и юридических институтов. Таким образом, в статье на основе анализа различных данных эмпирических исследований, кейс-стади, разработок в области эво-дево, психоанализа делается вывод о существовании ригидных структур морфотаксиса, латентного механизма воспроизводства примордиального социо-нормативного порядка в форме половой гетеронормативности. Утверждается, что «структуры непризнания» в области половых различений продолжат свое существование до тех пор, пока человечество будет размножаться биологическим способом, что возможно только на основе эволюционно сложившейся бинарной структуры пола.

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Ivanova, E.Yu., Kuznetsova, N.V., Pronina, E.I. The Formation of Gender Culture in the System of Higher Education // Power, Violence and Justice: Reflections, Responses and Responsibilities.View from Russia [Electronic resource]: collected papers XIX ISA World Congress of Sociology Power, Violence and Justice: Reflections, Responses and Responsibilities ( Toronto, Canada, July 15-21, 2018) – 441 p. P. 147-149. 1 СD ROM; 12 sm – system requirements: Windows XP/Vista/7/10 – Title from disk label.
• Гендерная панорама современной России [монография] / В. Г. Доброхлеб [и др.]; отв. ред. В. Г. Доброхлеб, З. А. Хоткина, М. В. Беликова; ФНИСЦ РАН. М.: ФНИСЦ РАН, 2022. 236 с.
• Айвазова С. Г.
  Гендер: Граница и / или измерение политического поля. Перечитывая классиков // Политическая наука. 2018. № 2. С. 34-52.
• Айвазова С. Г.
  Метаморфозы гендерного дискурса в условиях консервативной политики // Россия в условиях новой политической реальности: стратегия и методы развития. Материалы Всероссийской научной конференции РАПН, Москва, РАНХиГС при Президенте РФ, 25-26 ноября 2016г. / под ред. Гаман-Голутвиной О.В., Сморгунова Л.В., Тимофеевой Л.Н. – М.: Изд-во Проспект, 2016. С. 24-25.
• Айвазова С. Г.
  Эмпауэрмент как проблема российской массовой политики // Массовая политика: институциональные основания / под ред. С.В. Патрушева.- М.: Политическая энциклопедия, 2016. С. 248-258.

 

?

(none)