Модернизация инженерного образования в России: исторические корни современных проблем

Текст статьи на сайте журнала URL: http://dom-hors.ru/rus/files/arhiv_zhurnala/spp/2019/12/sociology/mansurov-semenova.pdf (дата обращения 09.01.2020)

Ссылка при цитировании:

Аннотация

Статья посвящена проблеме модернизации высшего инженерно-технического образования в России, которая приобрела особую значимость в связи с необходимостью прорывного технологического развития государства. Сделано предположение об актуальности обращения к историческим предпосылкам современных проблем отечественного инженерного образования и изучения опыта успешного их разрешения. Цель исследования – провести историко-социологический анализ взаимодействия российского общества и института высшего инженерно-технического образования. Прослежено становление инженерного образования в разные периоды истории России, обозначены факторы, определившие его современное состояние. Методом исследования выступил мануальный качественный контент-анализ, который объединяет в себе методологию традиционного контент-анализа (выделение значимых элементов текста и их квантификация) и углубленный качественный анализ текста. Эмпирический объект – научные публикации представителей профессорско-педагогического состава российских технических вузов. Анализ взаимодействия российского общества и высшего инженерно-технического образования осуществлен в рамках структурно-функциональной парадигмы с опорой на теорию социальных институтов Герберта Спенсера. В результате сделан вывод, что модернизация российских технических вузов, безусловно, необходима, однако она не может проводиться изолированно и должна стать полноправной частью модернизации общества в целом.

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Мансуров В. А., Семенова А. В., Стрельцова И. А.
  Модернизация инженерного образования в России: проблемы и решения // Теория и практика общественного развития. 2019. № 11(141). С. 17-24.
• Семенова А. В., Иванова Е. Ю.
  Инженерное образование в России (контент-анализ интернет публикаций) в процессе становления профессиональной группы инженеров // Профессиональные группы в модернизирующемся российском обществе: [монография] [Электронный ресурс]/ [А.С. Голубева и др.]; отв. ред. В.А. Мансуров; ФНИСЦ РАН. Москва: ФНИСЦ РАН, 2018. С. 12-23. 1 СD ROM. Минимальные требования: операционная система – Windows Vista/ 7/ 8/ 10; процессор – Pentium 4 с частотой 1,5 ГГц и выше;1 Гб свободной оперативной памяти; наличие CD-привода; дисплей с разрешением не ниже 1280х960
• Мансуров В. А., Семенова А. В., Иванова Е. Ю.
  The Generation of Russian Engineers in the Era of Stagnation: Fate and Profession // Europe and Beyond: Boundaries, Barriers and Belonging.View from Russia:[Electronic resource]: collected papers European Sociological Association 14th Conference “Europe and Beyond: Boundaries, Barriers and Belonging”(Manchester, GB, Augest 20-24, 2019)/ Editor-in-Chief V. Mansurov. Moscow: RSS; FCTAS RAS. 2019. P. 176-181. 1 CD ROM; 12 sm – system requirements: Windows XP/Vista/7/10 – Title from disk label.
• Мансуров В. А., Иванова Е. Ю., Юрьев П. С.
  Социально-экономический запрос на повышение статуса инженера // Профессиональные группы в модернизирующемся российском обществе: [монография] [Электронный ресурс]/ [А.С. Голубева и др.]; отв. ред. В.А. Мансуров; ФНИСЦ РАН. Москва: ФНИСЦ РАН, 2018. С. 45-63. 1 СD ROM. Минимальные требования: операционная система – Windows Vista/ 7/ 8/ 10; процессор – Pentium 4 с частотой 1,5 ГГц и выше;1 Гб свободной оперативной памяти; наличие CD-привода; дисплей с разрешением не ниже 1280х960
• Мансуров В. А., Семенова А. В., Иванова Е. Ю.
  Поколение российских инженеров эпохи застоя: судьба и профессия // Социология и общество: традиции и инновации в социальном развитии регионов [Электронный ресурс]: Сборник докладов VI Всероссийского социологического конгресса (Тюмень, 14–16 октября 2020 г.) / Отв. ред. В.А. Мансуров; ред. Е.Ю. Иванова. – Москва: РОС; ФНИСЦ РАН, 2020. С. 1608-1614. 1 электрон. опт. диск 12 см. (CD-ROM)

 

?

(none)