Рубан Л.С. Формирование гражданского сознания школьной молодежи в полиэтничных регионах / Рубан Л.С.; ИСПИ ФНИСЦ РАН, Минобрнауки Астраханской области, Международный проект «Диалоговое партнерство как фактор стабильности и интеграции». Москва: ИСПИ ФНИСЦ РАН, 2020. 240с.
DOI: НЕТ

Вступительное слово чл.-корр. РАН Иванова В.Н. «Многонациональная Россия – трудный путь к консенсусу и роль социологической науки»..………………………………………………………………….....6

Вступительное слово муфтия Шейха Равиля Гайнутдина, Председателя Совета муфтиев России, Председателя Духовного управления мусульман Российской Федерации «Путь к добру и взаимопониманию открыт всегда и для всех» ..........................9

Предисловие……………………….....................................................................……11

Глава I. Теоретические и методологические основы изучения процесса социализации молодежи………………..……..…….………………….............................................15
Глава II. Структура, социальные институты и этнические особенности процесса социализации ………..………………………………..............................................30
Глава III. Эволюция понятий «патриотизм», «национализм», «интернационализм» и «космополитизм» в российской научной мысли …….………………….……….47
Глава IV. Анализ социализации школьной молодежи в полиэтничных регионах (по материалам конкретных социологических исследований)……..……….…..54
Глава V. Девиации в современном обществе и отношение к ним молодежи………………………..…………………………………..….……….134
Глава VI. Игровое моделирование как социальный тренинг для подрастающего поколения…………………………………………………………………….….161

Заключение.........................................................................................................171

Литература………………………………………………….……………….…173

Приложение 1. Формирование практических навыков и умений проведения исследовательской работы…………..………………….………………..….…184
Приложение 2. Методика и инструментарий опросов школьной молодежи в полиэтничных регионах …………………..…………………………………189
Приложение 3. Развитие национального образования в полиэтничном обществе (историко-региональный опыт)….………………..………………….…..202
Приложение 4. Информация о деятельности международного проекта «Диалоговое партнерство как фактор стабильности и интеграции»………..221