Заочник высшей школы: социальное поведение в сфере образования и на рынке труда: монография

Текст книги.

Ссылка при цитировании:

Аннотация

Монография представляет результаты исследования развития заочной формы обучения в вузах, потребностей отдельных групп населения в таком образовании, их социального поведения во всей системе образования и в ходе использования этой подготовки на рынке труда. Использование широкой информационной базы – материалов государственной статистики, обследования RLMS HSE, специально проведенного социологического онлайн опроса и интервьюирования студентов и дипломников (с трудовым опытом) заочной формы обучения в вузах – позволило осуществить комплексное изучение современной эволюции этой формы подготовки кадров, субъективных аспектов и реального образовательного и трудового поведения студентов и тех, кто длительно использует высшее образование, полученное заочно. Рассматриваются особенности социального портрета потребителей заочного обучения в вузах; потребности, мотивы и стимулы их обращении к этой форме образования; формирующиеся типы образовательных траекторий; особенности и динамика занятости и профессионально-квалификационных позиций; вопрос о стереотипных представлениях о заочном обучении высшего образования

Ключевые слова:

Авторы:

Оглавление

Главы из этой книги:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Чередниченко Г. А.
  Социальный портрет заочника // Заочник высшей школы: социальное поведение в сфере образования и на рынке труда: монография / Г. А. Чередниченко, Е. Д. Вознесенская, И. С. Кузнецов; отв. ред. Г. А. Чередниченко, ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 74-101. URL: https://www.isras.ru/index.php?page_id=1198&id=8499
• Чередниченко Г. А.
  Образовательные траектории потребителей заочного обучения // Заочник высшей школы: социальное поведение в сфере образования и на рынке труда: монография / Г. А. Чередниченко, Е. Д. Вознесенская, И. С. Кузнецов; отв. ред. Г. А. Чередниченко, ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. С. 102-116. URL: https://www.isras.ru/index.php?page_id=1198&id=8499
• Чередниченко Г. А.
  Высшее образование – заочно: кто получает и как использует (результаты социологического исследования) // Ректор вуза. 2021. № 11. С. 24-34.
• Чередниченко Г. А.
  Траектории заочников высшей школы в сфере образования и труда // Вопросы образования. 2020. № 3. С. 165–187.
• Чередниченко Г. А.
  Кого ждут на рынке труда и готовы ли к этому вузы // Ректор вуза. 2020. № 1. С. 20-31.

 

?

(none)