Организация защиты детей в чрезвычайных ситуациях - забота государства и общества

Текст статьи на сайте конференции URL: https://mnic.pgau.ru/file/doc/konferencii/2021/Сборник_ВК-20-21.pdf (дата обращения 19.07.2021)

Ссылка при цитировании:

Аннотация

Актуальность исследования организации защиты детей в чрезвычайных ситуациях определяется, на наш взгляд, прежде всего тем, что защита здоровья и жизни детей в любых чрезвычайных ситуациях – одна из самых гуманных и самых важных задач, забота о детях должна постоянно находиться в центре внимания взрослых. Нельзя забывать, что только за прошедшие двадцать лет вследствие природных катаклизмов погибло около 3 млн. человек, каждый третий из них – ребёнок. Во время чрезвычайных ситуаций дети особенно подвержены травматизму, болезням, опасности потерять родственников и остаться одинокими, беспомощными в большой массе людей и потому нуждаются в особом внимании и заботе. Забота об их защите – дело не только родителей, но и всех административных, хозяйственных и общественных структур государства. Актуальность исследования организации защиты детей вчрезвычайных ситуациях определяется, на наш взгляд, преждевсего тем, что защита здоровья и жизни детей в любых чрезвычайных ситуациях – одна из самых гуманных и самых важных задач, забота о детях должна постоянно находиться в центре внимания взрослых. Нельзя забывать, что только за прошедшие двадцать лет вследствие природных катаклизмов погибло около 3 млн. человек, каждый третий из них – ребёнок. Во время чрезвычайных ситуаций дети особенно подвержены травматизму, болезням, опасности потерять родственников и остаться одинокими, беспомощными в большой массе людей и потому нуждаются в особом внимании и заботе. Забота об их защите – дело не только родителей, но и всех административных, хозяйственных и общественных структур государства.

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Левченко Н. В.
  Образование в школе: традиции, инновации, воспитание граждан // Гуманитарные и социально-политические проблемы модернизации Кавказа. Сборник научных статей IV Международной конференции / Отв. ред. Проф. Сампиев И.М. – Назрань, 2016. – С. 420-433.
• Левченко Н. В.
  Модернизация системы образования: отношение учителей к возникающим рискам // Гуманитарные и социально-политические проблемы модернизации Кавказа. Сборник научных статей VI-ой Международной конференции / Отв. ред. Проф. Сампиев И.М. / Назрань ООО «КЕП», 2018. С. 316-324.
• Левченко Н. В.
  Образование в районных центрах РФ: процесс и его результаты // Власть и общество в регионах России: практики взаимодействия: [монография] [Электронный ресурс] / отв. ред. И.А. Халий. – Электрон. текст. дан. (объем 2 Мб). – М.: Институт социологии РАН, 2015. C. 50-66. 1 CD-ROM.
• Levchenko N.V. Risks in the Education System in the District Centers of Russian Regions. International Journal of Early Childhood Special Education (INT-JECSE), 2021, 13(2): 837-843.
• Яницкий О. Н.
  Yanitsky, O. (2019). The Necessary Triad: A ScienceEducation-Social Activity. Creative Education, 10, 3345-3356.

 

?

(none)