Содержание

Горшков М.К. Российская социология и вызовы современного общества: вместо предисловия   3

Раздел первый

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ И СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Ядов В. А. Какие теоретические подходы полезны для понимания и объяснения социальных реалий российского общества и России?   20

Кравченко С.А. Социальные реалии и социология: подходы   24

Волков Ю.Г. Креативный класс: поиск социологического концепта   43

Васъков М.А. Теоретико-методологические подходы к анализу управленческой культуры   61

Шмерлина И.А.Социальный институт в перспективе семиотического анализа   76

Гурко Т.А.Развитие теоретического знания в западной социологии семьи   88

Михайленок О.М. Гуманитарная культура как фактор национальной безопасности   108

Раздел второй

СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ В РОССИИ: ТЕОРИЯ - БАЗИС АНАЛИЗА ЭМПИРИЧЕСКИХ ДАННЫХ

Яницкий О.Н. Модернизация, концепция реформ и социальные реалии   124

Голенкова З.Т., Игитханян Е.Д. Потенциальная трудовая мобильность населения (региональный аспект)   140

Черныш М.Ф. Социальная мобильность в российском и китайском мегаполисах   151

Козырева П.М., Низамова А.Э. Тенденции и факторы формирования инновационного потенциала специалистов   169

Чириков Е.П., Чирикова А.Е. Российские чиновники: образовательные ориентации и мотивация к получению дополнительного образования   185

Дмитриев А.В., Пядухов Г.А. Интеграционный и дезинтеграционный потенциал практик взаимодействия социума и мигрантов   209

Адамьянц Т.З. Современная молодежь: представления о действительности и социокультурные механизмы самоорганизации и самоопределения   226

Хагуров А.А. Село в современном обществе: социокультурные аспекты   244

Раздел третий

СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: КОНЦЕПТЫ И ПРАКТИКА

Хагуров Т.А. Образование в реформирующемся обществе: проблема оценки и качества   258

Тощенко Ж.Т. Дискуссионные заметки о социологическом образовании   275

Саралиева З.Х.-М. Реалии регионального социологического образования   288

Семенова В. В. Формы научно-образовательной интеграции факультета социологии ГАУГН и Института социологии РАН   293

Раздел четвертый

К 65-й ГОДОВЩИНЕ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ

Галкин А.А. Память и опыт   308

Саралиева З.Х., Балабанов С.С., Куконков П.И. Историческая память поколений   325

Оганисьян Ю.С. Великая Отечественная война: социальный ракурс   339

Яжборовская И.С. Центральная и Юго-Восточная Европа: урегулирование национальных отношений после Второй мировой войны   351

Горбунов В. В. В конце войны   359

• Горшков М. К.. Российская социология и вызовы современного общества: вместо предисловия (C. 3-18)
• Ядов В. А.. Какие теоретические подходы полезны для понимания и объяснения социальных реалий российского общества и России? (C. 20-23)
• Кравченко С. А.. Социальные реалии и социология: подходы (C. 24-42)
• Волков Ю. Г.. Креативный класс: поиск социологического концепта (C. 43-60)
• Васьков М. А.. Теоретико-методологические подходы к анализу управленческой культуры (C. 61-75)
• Шмерлина И. А.. Социальный институт в перспективе семиотического анализа (C. 76-87)
• Гурко Т. А.. Развитие теоретического знания в западной социологии семьи (C. 88-107)
• Михайленок О. М.. Гуманитарная культура как фактор национальной безопасности (C. 108-122)
• Яницкий О. Н.. Модернизация, концепция реформ и социальные реалии (C. 124-139)
• Голенкова З. Т., Игитханян Е. Д.. Потенциальная трудовая мобильность населения (региональный аспект) (C. 140-150)
• Черныш М. Ф.. Социальная мобильность в российском и китайском мегаполисах (C. 151-168)
• Козырева П. М., Низамова А. Э.. Тенденции и факторы формирования инновационного потенциала специалистов (C. 169-184)
• Чириков Е.П., Чирикова А. Е.. Российские чиновники: образовательные ориентации и мотивация к получению дополнительного образования (C. 185-208)
• Дмитриев А. В., Пядухов Г. А.. Интеграционный и дезинтеграционный потенциал практик взаимодействия социума и мигрантов (C. 209-225)
• Адамьянц Т. З.. Современная молодежь: представления о действительности и социокультурные механизмы самоорганизации и самоопределения (C. 226-243)
• Хагуров А. А.. Село в современном обществе: социокультурные аспекты (C. 244-256)
• Хагуров Т. А.. Образование в реформирующемся обществе: проблема оценки и качества (C. 258-274)
• Тощенко Ж. Т.. Дискуссионные заметки о социологическом образовании (C. 275-287)
• Саралиева З. Х.. Реалии регионального социологического образования (C. 288-292)
• Семенова В. В.. Формы научно-образовательной интеграции факультета социологии ГАУГН и Института социологии РАН (C. 293-306)
• Галкин А. А.. Память и опыт (C. 308-324)
• Саралиева З. Х., Балабанов С. С., Куконков П. И.. Историческая память поколений (C. 325-338)
• Оганисьян Ю. С.. Великая Отечественная война: социальный ракурс (C. 339-350)
• Яжборовская И. С.. Центральная и Юго-Восточная Европа: урегулирование национальных отношений после Второй мировой войны (C. 351-358)
• Горбунов В. В.. В конце войны (C. 359 - 368)