Забота о здоровье учащихся в российской системе высшего образования

Текст статьи на сайте журнала: URL: https://sesjournal.ru (Дата обращения 16.04.2018)

Ссылка при цитировании:

Аннотация

Основная цель статьи - провести анализ  здоровьесберегающих технологий , применяемых в высших учебных заведениях России, для зохранения здоровья студентов. Эмпирические данные собраны методом формализованного интервью в 55 московских вузах. На полученном материале удалось выяснить, что в росийских вузах применяется в основнов 6 видов здоровьесбернгающих технологий (ЗТ): физкультурно - спортивные, технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности, просветительско - педагогическая деятельность, медико - гигиеническая деятельность, рекреационные мероприятия и психологические методики.

Ключевые слова:

Оглавление

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Ивахненко Г. А.
  Здоровьесберегающие технологии в вузах Москвы // X Международная научная конференция «Сорокинские чтения» «Здоровье российского общества в XXI веке: социологические, психологические и медицинские аспекты». Сборник материалов. Электронное издание. – М.: Издательство Московского университета, 2016. – С. 798-800.
• Ивахненко Г. А.
  Здоровьесберегающие технологии в московских вузах // Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2015. №8. С. 64-74.
• Ивахненко Г. А.
  Здровьесберегающие технологии в российской средней школе // Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2017. №5. С. 108-116.
• Ивахненко Г. А.
  Отношение к здоровью студентов Москвы и Минска: сравнительный анализ // Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2015. № 8. С. 74-81.
• Ивахненко Г. А.
  Особенности исследования здоровья российских студентов в XXI в. // Социальные трансформации в контексте пространственного развития России. Материалы Второго Крымского социологического форума (г. Ростов-на-Дону – Симферополь, 28-29 сентября 2020) / Отв. ред. Ю.Г. Волков, В.В. Узунов, В.А. Чигрин. – Ростовна-Дону: Издательство Фонд науки и образования, 2020. C. 255-260.

 

?

(none)