Образование и наука в России: состояние и потенциал развития: Ежегодник. Вып. 5

Образование и наука в России: состояние и потенциал развития: Ежегодник. Вып. 5 / Отв. ред. А. Л. Арефьев; ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2020. – 415 с. URL: https://www.fnisc.ru/index.php?page_id=1198&id=9376
ISBN 978-5-89697-350-8; ISSN 2658-3402
DOI: 10.19181/obrnaukru.2020

Размещена на сайте: 22.03.21

Текст книги.

Ссылка при цитировании:

Аннотация

В Ежегоднике представлены статьи общетеоретического, исторического и прикладного характера, касающиеся российского образования и науки. Освещаются деятельность научно-образовательных центров мирового уровня и отраслевой системы международного научно-образовательного сотрудничества, различные проблемы российских образовательных организаций, в том числе связанные с их оптимизацией, тенденции в социализации и профессиональной ориентации молодежи. Ряд статей посвящены международному образованию и обучению иностранных студентов в России, использованию и изучению русского языка в школах и вузах зарубежных стран. Ежегодник адресован работникам российских образовательных и научных организаций, студентам и аспирантам социологических и педагогических факультетов, а также всем интересующимся тенденциями развития отечественного и международного образования и науки.

Ключевые слова:

ежегодник образование наука

Андреев А. Л. Воевать и учиться: вооруженные силы Российской империи как институциональный сегмент образования (первая половина XIX в.).
DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.4 . . . . . . . . . . . . . . 66

Арефьев А. Л. Функционирование русского языка в мире: проблемы и пути их решения
DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.5 . . . . . . . . . . . . . . 83

Гоблик В. В., Савинков В. И. Дисфункция управления при оптимизации системы общего образования
DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.6 . . . . . . . . . . . . . 139

Лебедев А. А. Инклюзивное образование в России: история развития, передовой отечественный и зарубежный опыт, стратегия становления в условиях пандемии
DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.7 . . . . . . . . . . . . . 147

Царьков П. Е. Башкирские и татарские традиционные спортивные игры: подходы к социологическому анализу
DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.8 . . . . . . . . . . . . . 193

Пронина Е. И. Студенты СПО: социально-культурные установки и ориентиры
DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.9 . . . . . . . . . . . . . 201

Константиновский Д. Л. Исследования барьеров в образовании: традиции и развитие
DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.10 . . . . . . . . . . . . 213

Кузнецов Р. С., Лагутина М. А. Подходы к цифровизации высшего образования
DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.11 . . . . . . . . . . . . 219

Кузнецов И. С. Высшее образование как детерминанта обобщенного доверия
DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.12 . . . . . . . . . . . . 232

Вознесенская Е. Д. История развития образовательной организации как фактор формирования бренда
DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.13 . . . . . . . . . . . . 250

Ефремова Л. И. Рекрутинг талантливой молодежи через центры русского языка и довузовской подготовки, профильные классы РУДН и ресурсные центры на базе организаций-партнеров
DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.14 . . . . . . . . . . . . 268

Арефьев А. Л., Дербишева З. К. Сотрудничество России и Киргизии в области образования
DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.15 . . . . . . . . . . . . 276

Краснова Г. А. Механизмы привлечения иностранных студентов в российские университеты с целью их последующего трудоустройства в российских и транснациональных компаниях за рубежом
DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.16 . . . . . . . . . . . . 296

Полихина Н. А., Тростянская И. Б. Иностранные студенты: факторы выбора российского образования
DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.17 . . . . . . . . . . . . 322

Арефьев П. А. О показателях численности иностранных обучающихся очной формы российских вузов
DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.18 . . . . . . . . . . . . 347

Гришаева Н. П. Проблемы формирования социальных ориентаций у современных дошкольников
DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.19 . . . . . . . . . . . . 358

Мешкова Л. И. Динамика образовательных и профессиональных траекторий в контексте трансформаций социализации. Концептуально-теоретическая модель исследования
DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.20 . . . . . . . . . . . . 376

Арефьев А. Л. Об экспорте российского образования (интервью журналу “Education Export Magazine”)
DOI: 10.19181/obrnaukru.2020.21 . . . . . . . . . . . . 393

Институт социологии
ФНИСЦ РАН