Динамика образовательных и профессиональных траекторий в контексте трансформаций социализации. Концептуально-теоретическая модель исследования ...

Ссылка при цитировании:

Аннотация

В статье высказывается гипотеза о причинах изменений образовательных и профессиональных траекторий молодежи российского общества за последние три десятилетия. Главным образом, идея заключается в определяющей жизненные решения и стратегии индивидов силе социализации и происходящих с ней трансформаций в свете различных социокультурных, экономических, исторических и других перемен, происходящих в России и в мире. Предполагается, что изменения в профессиональных предпочтениях молодежи являются следствием сдвигов, происходящих в системе агентов социализации, появления новых факторов, трансформаций культурного фона. Ставятся вопросы о возможности теоретического описания данной исследовательской разработки с целью ее последующего изучения. Далее, автор приводит парадигмальные основания выдвинутой гипотезы, опираясь на зарубежное направление «Life Course» («жизненный путь»), рассматривающее жизни индивидов, их различные траектории и решения как показатели и следствия перемен, происходящих в обществе на глобальном уровне. Помимо этого, приводятся аргументы о необходимости разработки непосредственно теоретической рамки для понимания процесса, предполагаемого автором. В качестве основного языка описания автор предлагает использовать тезаурусную концепцию социализации Вал. Лукова [Луков, 2008], а также обратиться к исследованиям А.И. Ковалевой [Ковалева, Богданова, 2012] для понимания динамического аспекта социализации. Главными категориями в концептуальной модели изучаемой проблемы становятся тезаурусная генерализация (одно из ключевых понятий концепции Вал. Лукова [Луков, 2008:158]) и социализационная траектория (понятие, введенное А.И. Ковалевой [Ковалева, Богданова, 2012:78]). Приводится подробная аргументация целесообразности применения данных теоретических разработок и обосновывается их описательная сила.

Ключевые слова:

Рубрики:

Возможно, вам будут интересны другие публикации:

• Мешкова Л. И.
  Трансформация процесса социализации в интерпретации отечественных социологических исследований и теорий // Образование и наука в России: состояние и потенциал развития. Выпуск 3. М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2018. С. 110-131.
• Cherednichenko G. The Educational and Professional Trajectories of Working Young People // Russian Education and Society. 2012. Vol. 54. Issue 11. Pages: 34-52. URL: http://www.tandfonline.com/toc/mres20/54/11?nav=tocList
• Мешкова Л. И.
  Трансформация процесса социализации. Механизмы принятия решения о выборе образовательной и профессиональной траектории // Теория и практика общественного развития. 2017. №1. С. 36-42.
• Чередниченко Г. А.
  Chapter “MAIN RESULTS SUMMARY” of the book of Cherednichenko G. EDUCATIONAL TRAJECTORIES AND PROFESSIONAL CAREERS (On materials of sociological researches of youth) // Образовательные траектории и профессиональные карьеры (на материалах социологических исследований молодежи) [Электронный ресурс]. М.: ИС РАН, 2012.- 332 стр., 1CD ROM.
• Cherednichenko G. The Educational and Professional Trajectories of Secondary School Graduates // Russian Education Society. 2011. Vol. 53. Issue 8. Pages: 19-35. URL: http://www.tandfonline.com/toc/mres20/53/8?nav=tocList

 

?

(none)